“小孩間的打鬧和成人打斗不同，他們的攻擊性很少有惡意，更多的是為了達(dá)到自己的某種目的，比如搶奪好吃、好玩的。”孫園園說(shuō)，在某種程度上，打鬧也是孩子探索交往的一種方式和渠道，只要能保證孩子安全，家長(zhǎng)不要過(guò)多干涉，可以放手讓孩子自己處理。如果隨意叫孩子“還手”，可能強(qiáng)化孩子用打架處理問(wèn)題的意識(shí)�！　�“但是，如果孩子經(jīng)常受欺負(fù)，就容易出現(xiàn)膽怯、害怕、焦慮等負(fù)性情緒，家長(zhǎng)繼續(xù)不管不問(wèn)，這些負(fù)性情緒長(zhǎng)期累積得不到緩解，就會(huì)影響孩子的心理健康和人格發(fā)展。”榮合靈說(shuō)，輕則打擊孩子的自信心，重則導(dǎo)致人格退縮，逃避社會(huì)交往，“長(zhǎng)大以后，有的自我意識(shí)退化，任人欺辱，有的對(duì)人感覺(jué)冷漠、麻木。”　　這時(shí)，家長(zhǎng)該如何處理呢？榮合靈建議：　　首先，把孩子從打架的危險(xiǎn)中解救出來(lái)，保護(hù)孩子安全。　　其次，孩子受委屈哭泣時(shí)，不要阻止，這也是一種負(fù)性情緒的釋放�！　∽詈�，當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定后，教孩子一些自衛(wèi)手段�！　〉谝徊�，學(xué)會(huì)聲明“你沒(méi)有權(quán)利打我”；　　第二步，伸手制止對(duì)方、保護(hù)自己；　　第三步，求助老師、家長(zhǎng)；　　第四步，如果上述方法都無(wú)效，孩子可以還手。　　“不過(guò)，這種還手還是為了自衛(wèi)。家長(zhǎng)一定要告訴孩子還手的真正目的是讓對(duì)方體驗(yàn)到挨打的疼，而不是要傷害他，以避免養(yǎng)成打人習(xí)慣。”她提醒。
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