面對剛出生的寶寶，能聽懂大人說話都很難，但他們的模仿能力和學(xué)習(xí)能力卻很強(qiáng)。如何才能練就一個巧嘴的好寶寶呢？家長們一定要記住以下5個要點(diǎn)。

剛出生的寶寶是聽不懂成人說話的，但如果媽媽總是沖著他微笑，和他說話，時間一長，這些語言信息便會存在了寶寶的腦子里，隨著寶寶的智力發(fā)展，和多次的語言重復(fù)，寶寶就能明白原來抱著我的人是媽媽。當(dāng)寶寶到一歲時，就能學(xué)會叫爸爸、媽媽；當(dāng)有人對寶寶說：“你的玩具呢？”他已經(jīng)明白話的意思，便會轉(zhuǎn)身去找。若寶寶指著奶品，爸爸媽媽馬上想到寶寶口渴或饑餓了，于是把奶瓶遞給他，若爸媽滿足了寶寶的要求后會導(dǎo)致寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)閷殞毑挥谜f話，成人就滿足他的要求，因此寶寶失去了說話的機(jī)會。如果寶寶口渴時，你可以遞給他一個空水瓶，當(dāng)他十分想喝水時，就會努力去說“喝”，只要說出一個字，家長就要鼓勵他，這是很大的進(jìn)步。因?yàn)�，寶寶已�?jīng)懂得用語言表達(dá)。

寶寶語言的發(fā)展有階段性，家長和寶寶說話時不可使用兒語，通常寶寶都是從單詞句逐漸發(fā)展為多詞句，直到說出完整句子的幾個階段中，父母應(yīng)了解規(guī)律后，再對孩子進(jìn)行教育，但也不要太遷就他，想要引導(dǎo)孩子語言向更高的階段發(fā)展，就要通過正確的教育。寶寶在1歲左右時，處于單詞句階段，會經(jīng)常發(fā)出一些如：“飯飯”、“奶奶”、“抱抱”等重疊詞，還會結(jié)合表情、動作來準(zhǔn)確的表達(dá)他的愿望，當(dāng)張開雙臂就是要抱抱。當(dāng)寶寶到一歲六個月時左右，就進(jìn)入了多詞句時期，已經(jīng)能用二三個詞組合表達(dá)意思。開始說如“媽媽喝”、“要奶奶”等�？斓�2歲時，出現(xiàn)簡單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子因語言發(fā)展限制，而不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，只好用小兒語。因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣使用兒語和寶寶說話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

家長不可重復(fù)說寶寶的錯誤發(fā)音，雖然寶寶已經(jīng)能用基本語言表達(dá)自己的要求，但有很多寶寶還存在很多如把“兔子”說成“兔紙”等發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。這是因?yàn)檎Z言發(fā)育器官還未完善；聽覺和發(fā)音的調(diào)節(jié)能力很弱，無法正確的分辨讀音，還不能準(zhǔn)確發(fā)音；不會運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“子”、“吃”的音時，舌要向上，呈勺狀，有種懸空感，但寶寶卻不會做這種動作，只會發(fā)平舌音，于是錯音就出來了。父母在這樣的情況下一定不要學(xué)孩子發(fā)音，而要用準(zhǔn)確的發(fā)音和寶寶說話，在長時間正確的語音指導(dǎo)下，寶寶發(fā)音會逐漸準(zhǔn)確。有的家庭中語言環(huán)境復(fù)雜，爸爸媽媽各有各的方言，這會阻礙寶寶的語言發(fā)展，結(jié)果是寶寶說話晚。

總結(jié)：家長錯誤的教學(xué)方式，會阻礙了寶寶的語言發(fā)展。寶寶語言的發(fā)展具有階段性，家長要充分掌握以上5點(diǎn)規(guī)律后，才能給孩子的語言發(fā)展給予最恰當(dāng)?shù)膸椭�。在最短的時間內(nèi)，練就寶寶巧嘴。

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