父母常會(huì)為家中那個(gè)老是惹事的孩子而傷腦筋。不過(guò)幼教專家指出，其實(shí)，孩子就是在干架中成長(zhǎng)的，他們?cè)诟鱾�(gè)年齡段也有其不同的打架理由。
案例：“十一”黃金周，媽媽帶3歲的天天去表哥家玩。表哥君君只比天天大幾天，所以天天很不情愿地稱他小哥哥。剛見(jiàn)面時(shí)兩人還高高興興地一同去君君的房間玩變形金剛。可沒(méi)多久，從房間里就傳出一陣吵鬧聲。天天媽媽推開門，眼前的情景讓她吃了一驚：兩個(gè)男孩怒目而視，就像兩只好斗的小公雞，攥著小拳頭，天天還添著被打破的嘴唇，這情景就像兩個(gè)拳擊運(yùn)動(dòng)員，準(zhǔn)備著將給對(duì)方致命的打擊，雙方似乎都在等著對(duì)方某種信號(hào)??瞬間，新的戰(zhàn)斗即將開始。天天媽媽趕緊拉開孩子們。嘴里卻抱怨道：“男孩就是愛(ài)打架，真讓我擔(dān)心……”
專家分析：事實(shí)上，這沒(méi)有什么可擔(dān)心的。憤怒和怨恨的情緒導(dǎo)致挑釁，而打架不過(guò)是這種情緒的一種發(fā)泄而已。挑釁是孩子成長(zhǎng)的必然階段，孩子需要認(rèn)清它、感受它，學(xué)會(huì)控制它。要完全排除孩子性格中的挑釁性，如同排除成人性格中的挑釁一樣不可能。但只要有來(lái)自父母的正面解釋和糾正，孩子的挑釁就會(huì)表現(xiàn)為正面的靈活性和活潑性。
相反，乖孩子倒是令人擔(dān)憂，雖然他很聽(tīng)話，在任何情況下都不會(huì)惹父母生氣，但這會(huì)造成他察言觀色、見(jiàn)風(fēng)使舵，不會(huì)表現(xiàn)自我，尤其是長(zhǎng)大后總是逃避做決定、做選擇，難以有所成就。
2歲時(shí)：為玩具而戰(zhàn)
兩歲孩子之間的打架，完全是由于奪人東西或者東西被人奪的簡(jiǎn)單原因所致。孩子在三歲前，不明道理。他只知道要捍衛(wèi)自己的東西。往往會(huì)用手里拿著的東西打人。提示：在此情況下，大人不能僅僅制止，最明智的辦法是把他們的注意力轉(zhuǎn)移到孩子感興趣的東西身上，如可以說(shuō)：“寶貝，快看，那只小狗多漂亮�！�
3歲時(shí)：打斗為擁抱
小寶寶都是很纏人的，她們不斷地伸出雙臂，讓媽媽抱。否則的話，就會(huì)借機(jī)和別的小朋友糾葛在一起，不明原因地和小朋友打斗是他們開戰(zhàn)的慣用動(dòng)作。
提示：這時(shí)媽媽可以溫柔地把孩子攬進(jìn)懷里，這樣孩子就會(huì)很快恢復(fù)常態(tài)。因?yàn)閾肀Э梢源碳ご竽X產(chǎn)生后葉催產(chǎn)素，后葉催產(chǎn)素對(duì)于緩解疼痛和使人平靜有幫助作用。
4歲時(shí)：打架為母愛(ài)
有時(shí)媽媽對(duì)孩子的疏遠(yuǎn)，冷淡，或是經(jīng)常呵斥，會(huì)使孩子感到心里不快樂(lè)而又無(wú)所適從。這時(shí)孩子就會(huì)不知不覺(jué)、不明原因地總愛(ài)和別人打起來(lái)。并且還有著很強(qiáng)的破壞欲，總是將玩具玩到支離破碎、面目全非。
提示：這個(gè)時(shí)候，做父母的要趕緊檢討你與寶寶的交流方式，哪怕工作再忙，也要抽出時(shí)間親近孩子。
5歲時(shí)：身教重言教
很多媽媽都會(huì)把愛(ài)打架的寶寶的出現(xiàn)歸結(jié)為看了過(guò)多的暴力動(dòng)畫片。但實(shí)際上，屏幕上的拳頭能夠影響寶寶的力量極為有限，家庭才是根本。挑釁的孩子多半有挑釁性格的父母，身教勝于言傳的道理就是這樣，父母?jìng)儾粫?huì)擺平自己的挑釁性，他們的孩子也不能。
提示：家里要習(xí)慣于用禮貌的語(yǔ)言，規(guī)范的用詞來(lái)解決沖突，那么，孩子也會(huì)照著這樣做。
6歲時(shí)：我要做自己
大些的孩子打架的原因越來(lái)越復(fù)雜。開始進(jìn)入群體的孩子有的想用拳頭樹立自己在同伴中的權(quán)威，他要做伙伴中的領(lǐng)袖，他要靠自己的拳頭打天下。因?yàn)槿鄙偕缃患记桑恢涝趺磁c同伴相處，所以一切都會(huì)由著性子來(lái)。
提示：此時(shí)，父母需要做的就是別老護(hù)著自己的孩子說(shuō)話，適當(dāng)?shù)靥崾舅谛∨笥褌兠媲皹淞⑼诺钠渌緩�，比如：你要學(xué)習(xí)好，穿得要整潔，如果小朋友有困難，要幫助他們等等�！�
為何男孩易動(dòng)手
社會(huì)觀念對(duì)待打架的男孩比女孩更寬容。“你是男孩，應(yīng)該強(qiáng)大，堅(jiān)強(qiáng)。而女孩就應(yīng)該溫柔，乖巧�！边@種教育強(qiáng)化了性心理差異，男孩就更愿意用拳頭來(lái)“說(shuō)話”。父母應(yīng)該用正確的方法加以勸阻和糾正。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/647099.html
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