記字慢、看書(shū)串行都是閱讀障礙
乍聽(tīng)這個(gè)詞,可能家長(zhǎng)們會(huì)覺(jué)得陌生,但北京師范大學(xué)心理學(xué)教授、全國(guó)學(xué)習(xí)障礙研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉翔平告訴《生命時(shí)報(bào)》記者,閱讀障礙其實(shí)是一種很常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙,出現(xiàn)率高達(dá)10%—30%。
具體來(lái)說(shuō),閱讀障礙涉及了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、記憶等多方面問(wèn)題,在表現(xiàn)上也各不相同。比如,有些孩子在識(shí)字方面有困難:記不住字,剛學(xué)的就忘;錯(cuò)別字連篇,經(jīng)常多一筆或少一筆;有時(shí)還會(huì)把文字的左右弄顛倒。有些孩子則在閱讀時(shí)出問(wèn)題:朗讀時(shí)增字或減字;聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)很差;閱讀時(shí)必須用手指著,不然就串行等。其他如精力難以集中,思維跳躍快;方向感、距離感差;學(xué)習(xí)很容易疲勞等,也都屬于閱讀障礙。
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