情景劇上演
媽媽告訴壯壯不可以吃桌子上的巧克力，但當(dāng)媽媽沒(méi)有注意的時(shí)候，壯壯還是忍不住將巧克力塞到了嘴里。媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)就將壯壯叫過(guò)來(lái)，看著他嘴邊上的證據(jù)問(wèn)：“桌上的巧克力不見(jiàn)了，你知道是誰(shuí)把它吃掉了？”壯壯說(shuō)：“不是我。”
4 歲的南南非常生氣地沖進(jìn)起居室，對(duì)媽媽抱怨說(shuō)：“我恨奶奶！”媽媽吃了一驚，回答說(shuō)“不，你不恨奶奶，你愛(ài)奶奶！奶奶常送你禮物，帶你出去玩，你怎么能說(shuō)恨奶奶呢。”但是南南堅(jiān)持說(shuō)：“不，我恨她，我不想再看到她。”這下媽媽真的不高興了，她打了南南。
南南不想再接受懲罰，于是他改變了論調(diào)，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴膼?ài)奶奶。”于是媽媽也回應(yīng)了南南，她擁抱了南南。
媽媽錯(cuò)在哪里？
錯(cuò)就錯(cuò)在，壯壯媽提問(wèn)的方式的確會(huì)激發(fā)孩子說(shuō)慌。而南南媽則讓南南知道，媽媽喜歡說(shuō)謊的小孩子，因?yàn)閶寢屩幌矚g聽(tīng)讓人高興的話(huà)，所以，必須跟媽媽說(shuō)她希望聽(tīng)到的話(huà)，而不管自己真實(shí)的想法是什么。
心理學(xué)家支招
聰明的媽媽會(huì)直接把孩子叫過(guò)來(lái)，說(shuō)“我看到你吃了那塊巧克力！”不給孩子撒謊的機(jī)會(huì)。
另外，如果我們希望孩子能擁有誠(chéng)實(shí)的品德，那么我們就必須做好心理準(zhǔn)備，既要聽(tīng)讓人高興的真話(huà)，也要聽(tīng)讓人不愉快的真話(huà)，也許可以承認(rèn)他的不高興：“哦，你不再愛(ài)奶奶了，你能不能告訴我，奶奶做了什么讓你如此生氣？”
按照皮亞杰的理論，4~5 歲以前的孩子還處于前運(yùn)算階段，他的思維是自我中心的，因此，這個(gè)階段的孩子還不能對(duì)行為做出一定的判斷。孩子之所以說(shuō)謊，很大程度上是因?yàn)樗X(jué)得這樣做大人才不會(huì)生氣。
兒童心理學(xué)家達(dá)蒙(Damon,1977)在研究中發(fā)現(xiàn)：4~7 歲的兒童還不能很好地區(qū)分自己的意愿與權(quán)威的要求，在此階段的后期雖然可以作上述區(qū)分，但只重視服從權(quán)威的實(shí)際效果，比如認(rèn)為：服從是對(duì)的，因?yàn)檫@樣做可以得到想要的東西。因此，一方面，我們不能要求孩子冒著讓大人生氣的危險(xiǎn)去選擇“誠(chéng)實(shí)”，另一方面我們說(shuō)話(huà)不要拐彎，要單刀直入地講真話(huà)。我們希望能讓孩子知道沒(méi)有必要對(duì)我們?nèi)鲋e，底線就是：不給孩子制造撒謊的機(jī)會(huì)，激發(fā)防御性謊言；當(dāng)孩子說(shuō)謊時(shí)，也不應(yīng)該表現(xiàn)得歇斯底里，或是充滿(mǎn)說(shuō)教與批評(píng)，讓孩子誤認(rèn)為，大家不愛(ài)聽(tīng)真話(huà)，說(shuō)假話(huà)大人才會(huì)愛(ài)聽(tīng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/6476.html
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