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編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  我們的生命還通過(guò)多少條別的公開(kāi)或隱秘的途徑,和多少個(gè)我們知道姓名,以及不知道姓名的人們聯(lián)系著和分享著!

  一只野外的小鹿,剛剛生下來(lái),眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)呢,就會(huì)努力掙扎著站起來(lái),去夠母親的乳房;當(dāng)鹿群遇敵突然奔跑時(shí),它也得踉踉蹌蹌地跟著跑,沒(méi)有誰(shuí)能背負(fù)它。而一個(gè)人類的嬰兒剛生下來(lái)時(shí)是多么地軟弱無(wú)助而又備受優(yōu)待。∧赣H要用乳房去夠他,他才吃得上奶(幸虧吸奶這一原始本能他還保留著);讓他平躺著睡,他自己就沒(méi)法側(cè)過(guò)身來(lái)。

  我們大概都知道一些我們幼小時(shí)所遭遇過(guò)的危險(xiǎn),在那些關(guān)鍵的時(shí)刻,是我們的爸爸、媽媽、奶奶、大姑等親人或別的大人救了我們。但是,更多的是我們所不知道的,或知道了也不太在乎的,他們?nèi)粘Ko予我們的,似乎是瑣碎的關(guān)心、撫養(yǎng)與愛(ài)護(hù)。

  可以說(shuō),每一個(gè)活到我們現(xiàn)在這么大的人,都不是僅僅憑自己活過(guò)來(lái)的。

  而且,當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候,我們雖然知冷知熱,知道餓了要叫喚,疼了要哭泣,我們對(duì)那一段生活卻幾乎沒(méi)有任何記憶。這也許說(shuō)明,記憶力是伴隨著主動(dòng)生活的能力一起成長(zhǎng)的。我們那一段作為人之初的、最寶貴的生活秘密,恰恰不是保存在我們手里,而是保存在我們的父母或別的親人手里;我們現(xiàn)在所知道的一些故事,是他們講給我們聽(tīng)的。這樣,在我們的生命中,實(shí)際上就融入了他們的生命,或者說(shuō),在他們的生命中,也包含著我們的生命。

  我們的生命還通過(guò)多少條或公開(kāi)或隱秘的途徑,和多少個(gè)我們知道姓名以及不知道姓名的人們聯(lián)系著和分享著!所以,我們誰(shuí)也不敢說(shuō):我們的生命,完全是屬于自己的;我們的生命,完全是我們自己造就的。

  而且,我們?cè)诔扇酥,基本上都是受益者而非施惠者。我們成長(zhǎng)中所得到的一切,都不是現(xiàn)成就有的,也不是天上掉下來(lái)的,而是有人為之付出勞作。

  大約兩千年前,一個(gè)古羅馬帝國(guó)的皇帝、斯多葛派的哲學(xué)家馬可·奧勒留有一本寫(xiě)給自己的書(shū)叫做《沉思錄》,這本書(shū)的第一卷,全部寫(xiě)的是他對(duì)那些對(duì)他有過(guò)助益的人們的感激之情,他寫(xiě)下了對(duì)他的祖父、曾祖父、母親、生父、養(yǎng)父、胞兄、養(yǎng)兄、姐妹、妻子、許多老師和朋友的感激,說(shuō)他為這一切而感謝神明。而一個(gè)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)、其發(fā)明已經(jīng)造福于千百萬(wàn)人的科學(xué)家,也說(shuō)他仍然感到對(duì)他人有一種虧欠。

  也許我們什么都不必說(shuō),也許我們笨拙的筆也難于表達(dá)出我們的感激之情,那么,讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話,讓我們用對(duì)自己的父母和兒女,對(duì)前人和后人的恰當(dāng)行為來(lái)表達(dá)出這樣一種感激之情,而人類就在這一過(guò)程中世代延續(xù)和進(jìn)步。

 


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