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3到6歲寶寶的智力培養(yǎng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶


3歲以后的寶寶,對(duì)周圍世界的一切都感到新鮮、有趣、神秘而富有吸引力。他們常常會(huì)提出各種問題二天上怎么會(huì)下雨?小兔的眼睛為什么紅紅的?我是從哪里來的?星星為什么眨眼睛啊?數(shù)不清的為什么,裝滿了寶寶的小腦瓜。

明智的爸爸媽媽是不會(huì)感到厭煩的,因?yàn)檫@是寶寶開始動(dòng)腦筋,想了解奇妙的大千世界了。能提出問題說明寶寶的眼睛在細(xì)心觀察,思維在積極活動(dòng)。著名科學(xué)家愛因斯坦說過:提出問題往往比解決問題更乘要。提出新問題、新的可能性,從新角度看問題需要更大的創(chuàng)造性和想像力。有人問愛因斯坦為什么會(huì)做出那么大的成就,他回答說二“我沒有什么特殊才能,只不過喜歡尋根刨底、迫究問題罷了。”所以,爸爸媽媽們可一定要重視寶寶的提問啊!要以積極的態(tài)度保護(hù)和支持寶寶,耐心、認(rèn)真地傾聽寶寶的提問,對(duì)寶寶能提出問題了,以表揚(yáng)和鼓助:我的寶寶真棒!愛動(dòng)腦筋了!寶寶就會(huì)感到自己受到重視,得到支持,激發(fā)了再次提問的興趣。爸爸媽媽對(duì)寶寶的問題不要急于簡(jiǎn)單地回答,能啟發(fā)寶寶自己回答的要引導(dǎo)他通過自己的觀察思考去發(fā)現(xiàn)答案、解決問題,讓他的思維活躍起來。找到結(jié)果后,寶寶會(huì)對(duì)自己的本領(lǐng)感到自豪,有了成功的體驗(yàn),求知欲就會(huì)越來越旺盛。在解決問題的過程中,寶寶的觀察、分析、判斷的能力逐漸得到提高。

有時(shí)寶寶的問題還真能把爸爸媽媽給難住了,不過沒關(guān)系,爸爸媽媽也不要覺得沒面子,可以和寶寶一起查書、翻資料,一定要給寶寶一個(gè)正確的答案。當(dāng)寶寶得到滿意的答案時(shí),他會(huì)更覺得這個(gè)世界奧妙無窮,對(duì)書也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)寶寶的提問,爸爸媽媽千萬不要隨便應(yīng)付,輕率甚至錯(cuò)誤地回答,或不一理睬,或粗暴地制止寶寶發(fā)問,試想,如果這樣寶寶還會(huì)有興趣去觀察和探索嗎?

我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生對(duì)幼兒的好問提出這樣的建議我們做父母的不要拒絕小寶寶的問題,也不要以“有問必答”的方法對(duì)付他,我們應(yīng)當(dāng)利用他的問題來實(shí)施我們的理想教育。

讓寶寶的跟肺更明禮

每一位爸爸媽媽都希鍛自己的寶寶聰明、可愛,想方設(shè)法開發(fā)寶寶的智力。讓寶寶認(rèn)字、背詩(shī)、學(xué)琴、下棋、做智力練習(xí)題,可謂絞盡腦汁。當(dāng)然,這些方法都有利于寶寶的智力開發(fā),可是,不知道您注意過沒有,在我們的日常生話中就有許多學(xué)問,對(duì)寶寶的智力發(fā)展大有好處呢!

生活中許許多多的事物,對(duì)成人來說已是司空見慣的,但對(duì)寶寶來說都是非常新鮮的。年輕的父母?jìng)円獣r(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人,隨時(shí)隨地豐富寶寶的知識(shí),發(fā)展寶寶的能力,提高寶寶的智力水平。寶寶天性愛玩水,爸爸媽媽可以在寶寶洗澡的時(shí)候,給他一些形狀各異的小瓶或塑料玩具,讓寶寶在玩中發(fā)現(xiàn)水的奧秘。媽媽做飯時(shí)可以讓寶寶各解各種蔬菜的名稱,認(rèn)識(shí)顏色,比較形狀。吃飯時(shí)讓寶寶觀察比較餐具的不同質(zhì)地。在家里種花、養(yǎng)魚、飼養(yǎng)小動(dòng)物,讓寶寶通過自己的勞動(dòng)觀察它們的生長(zhǎng)變化。外出散步的時(shí)候,教寶寶認(rèn)識(shí)各種植物,帶回幾只小蛾蚌讓寶寶親眼看看它是怎樣長(zhǎng)出四條腿的。寶寶在快樂的玩耍中不知不覺學(xué)到了許多知識(shí),觀察能力不斷發(fā)展,求知的興趣越來越濃厚了。所以,在生活中年輕的爸爸媽媽們,只要您平時(shí)的時(shí)候稍加的注意一下寶寶,讓寶寶學(xué)會(huì)愛觀察、學(xué)會(huì)觀察,眼睛就會(huì)變得更加的明亮,寶寶就會(huì)越來的越聰明。


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