前言：家長只是想著讓孩子比自己強(qiáng)給自己不足面子跟自己爭氣，但是家長們從來沒有考慮過自己的方法是否得當(dāng)。家長這樣做只能是給孩子增添一些負(fù)擔(dān)，根本就不能起到激勵的作用。那怎樣的方法效果比較好呢。
教育專家為家長們指出誤區(qū)：千萬別用這樣的話“激勵”孩子。
家長說：先改變自己再改變女兒
“為什么孩子怎么都學(xué)不好，為什么跟我理想中相差那么多，我的孩子不應(yīng)該是這樣的！”服裝職高的家長倪女士曾經(jīng)最看重孩子的分?jǐn)?shù)，她的這種想法道出了不少家長的心聲。
“我總是習(xí)慣性地批評她。可慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子越來越缺乏自信，最可怕的是，她和我?guī)缀鯖]有了交流�！弊稍冞^教育專家后，倪女士開始自我反�。何覍⒆尤绱烁咭螅敲醋约鹤龅脡蚝昧藛�？幼兒教育
“捫心自問，我是個非常內(nèi)向，不善表達(dá)的人，在人多的地方說話都會臉紅�！蹦吲块_始努力改變自己，她在家長會上主動發(fā)言，盡管臉還是不自覺地紅了，但她卻勇敢地跨出了第一步……同時，她又不斷地鼓勵女兒，女兒的每一次進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，都會給予及時的鼓勵。
在這次會上，我們看到了一個能說會道的媽媽，也聽到了這位媽媽開心的訴說，訴說著女兒的改變——功課好了，懂事了。
孩子說：媽媽為什么就不能改變？
上城區(qū)勇進(jìn)中學(xué)副校長郭杭蓉給大家講了一個故事。
“我媽媽很不好，老是要我好好讀書�！庇幸惶�，一個學(xué)生跑來跟我說，我不明白了，問他“這有什么不好？”幼兒親子
“媽媽老跟我講這種話，說她現(xiàn)在給我住樓房，我以后就要給她住公寓；她現(xiàn)在供我在國內(nèi)讀書，我以后就要供她到國外生活……”難怪孩子想不通，為什么媽媽現(xiàn)在對我的付出，都是為了在未來向我索取呢。
雖然我們很理解這位媽媽，她只是在向孩子展望美好的未來呢，可是，在孩子眼里，大人卻變成是自私的，只一味嚴(yán)格要求孩子，卻對自己放松要求。
“媽媽老說，媽媽就這個樣子了，可她為什么就不想辦法改變自己呢？”孩子的話讓我感觸良多：“如果我媽媽是個農(nóng)民，可是她能種出全村最大的白菜；如果我媽媽是個環(huán)衛(wèi)工人，可是她能掃出杭州最干凈的路，我就不會嫌棄她，我會佩服她，向她學(xué)習(xí)�！庇H子教育
老師說：父母是孩子最好的榜樣
郭杭蓉認(rèn)為，每一個人都可以改變，孩子可以改變，父母當(dāng)然也可以改變�！捌鋵�(shí)父母只要把自己該做的都做好了，在孩子面前樹立一個好榜樣，孩子自然而然會在父母的影響下往好的方面發(fā)展。”
“一直對孩子提要求，最后只可能導(dǎo)致兩種結(jié)果，要么孩子非常懂事，懂事得讓人心疼，或者孩子最后選擇自暴自棄�！奔仁且痪�班主任，又是孩子母親的郭老師告訴每一個家長：“家長應(yīng)該遠(yuǎn)離要求者的角色，把自己看作是孩子的榜樣，這才是對孩子最好、最生動的教育。”親子網(wǎng)
總結(jié)：家長根據(jù)上面的事例可以了解怎樣的方法對于孩子的時期不到教育的效果的。家長可以通過上面的內(nèi)容來幫助家長提一個醒這樣的方式不要出現(xiàn)在孩子的身邊。多給孩子提供一些積極樂觀向上的激勵的方法。
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