孩子至少70%的時(shí)間是在家庭生活中度過的，因此家庭教育成功與否對孩子的成長又為重要。
　　因?yàn)槊總�(gè)家庭對孩子都是“多對一”的教育，因此家庭教育首先要堅(jiān)持“一致性原則”，使孩子明確體會到家長的教育意圖和核心，否則容易導(dǎo)致孩子的雙重人格�，F(xiàn)在很多家長會有一種體會，即孩子在幼兒園或?qū)W校乖巧聽話、懂事明理，老師也經(jīng)常表揚(yáng)�？梢换氐郊依�，就專橫跋扈、自私自利，造成這表里不如一的現(xiàn)象很重要的一個(gè)原因就是很多家庭都存在有“安全帶”現(xiàn)象，即孩子表現(xiàn)不好，父母批評指正時(shí)，爺爺奶奶可能出面袒護(hù)，久而久之，孩子就會自然而然地利用這種“安全帶”。所以，家庭成員在管教孩子上一定要堅(jiān)持“一致性原則”。
　　其次，家庭教育中要注意恰當(dāng)?shù)氖褂谩昂鲆曉瓌t”，比如，孩子摔倒了，到底扶不扶？有很多家長可能說不扶，要鼓勵(lì)他自己站起來。其實(shí)這種回答也是錯(cuò)誤的，孩子摔倒了，家長應(yīng)該視而不見，用不著鼓勵(lì)，因?yàn)樗さ沽俗约赫酒饋硎菓?yīng)該的。在這方面，我國的家長可能要更多的借鑒日本、韓國的育兒之道。這點(diǎn)對孩子日后的自立自強(qiáng)很有幫助。
　　“堅(jiān)持性原則”也是家長要謹(jǐn)記的，妥協(xié)只能是孩子不良行為習(xí)慣的開始。如果孩子要買一件玩具，家長不答應(yīng)的話他就會哭，從小哭到大哭，到撒潑，家長一開始也許會堅(jiān)持，但當(dāng)孩子哭得死去活來時(shí)，家長也許就會妥協(xié)，這種妥協(xié)勢必會導(dǎo)致孩子以后養(yǎng)成這種習(xí)慣，而這也正是現(xiàn)今“小公主”、“小皇帝”慣用的伎倆。
　　“適時(shí)延遲原則”是一種很好的做法。不要讓孩子認(rèn)為只要他一提出要求就很容易得到滿足，對于家長來說，要讓養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣。一些確實(shí)有益有用的物品，可以與他達(dá)成協(xié)議，比如說，從自己的零花錢中節(jié)省出來購買或勤工儉學(xué)攢足錢后再買，這樣孩子會懂得勞動的價(jià)值、生活的艱辛，當(dāng)愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)更會有滿足感。
　　“鼓勵(lì)性原則”是很多家長常用的教育孩子的方法，但要注意鼓勵(lì)不能泛濫。盲目性鼓勵(lì)只會讓孩子驕傲自大，不知深淺�！肮膭�(lì)性原則”用得得當(dāng)，對孩子的自信心、榮譽(yù)感、歸屬感的培養(yǎng)都有好處。
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