親子閱讀是近些年最流行的早教方式，陪著孩子讀書，想來就很快樂，但是偏偏在1－3歲親子閱讀時，有了一些煩惱。您在親子閱讀中是否遇到過一些障礙？帶著孩子正確閱讀繪本的順序您真正掌握了嗎？
寶寶的活潑好動讓家長看著就高興，唯獨在需要靜心讀書的時候，看似簡單的講故事，卻會給你帶來各種煩惱，聲情并茂地演繹情節(jié)時，他卻對只起點綴作用的瓢蟲分外著迷，總是重復(fù)聽一個故事，不讓講別的，這些問題是不是也經(jīng)常出現(xiàn)在您的日常生活中呢？如果您也面臨了這樣的小煩惱，不妨先自己做出一個判斷。
2歲以前，給孩子重復(fù)讀少量的幾本書，比一次提供大量的書好得多，當(dāng)您被要求重復(fù)閱讀的時候大可不必懊惱，孩子需要反復(fù)聽才能學(xué)習(xí)，孩子對熟悉的事物感到安心。當(dāng)孩子從書上學(xué)到所有他感興趣的東西之后，或者書本的內(nèi)容對他來說太簡單之后，他就會把注意力轉(zhuǎn)移到別的書上了。
雖然重復(fù)一個故事讓大家倒胃口，但是孩子卻收益良多。不論已經(jīng)讀過多少次，朗讀前請?zhí)嵋幌聲�、作者名和圖畫作者，爸爸媽媽可以把握住這一點，和寶寶一起進(jìn)行親子閱讀，他們在一遍遍地聆聽中學(xué)習(xí)語言技巧和思考故事內(nèi)容。在良好的氛圍里培養(yǎng)寶寶閱讀的習(xí)慣，重復(fù)朗讀情節(jié)發(fā)展的書時，關(guān)鍵位置可以停下來，讓孩子自己說出來，而且，故事情節(jié)按照他的預(yù)測推進(jìn)，可以讓他獲得更好的安全感和自信心。
孩子到了特定的年齡段，就常常喜歡把為什么掛在嘴邊，父母應(yīng)該對孩子的問題作個判斷，他提出的是對于故事的問題，還是毫不相關(guān)的？寶寶在各個年齡段經(jīng)常給你設(shè)置的難題，實際上都是體現(xiàn)孩子成長的標(biāo)志，喜歡問為什么說明孩子對現(xiàn)在討論的話題有興趣，有關(guān)故事背景的，父母就應(yīng)該及時解答，以便讓孩子對故事更容易接受。如果孩子對不著邊際的事情提問，大可在交流完故事內(nèi)容后在討論，看看自己孩子這個年齡段到底最在意什么，還有什么時機比現(xiàn)在交流更佳呢？
孩子閱讀時的小煩惱也是父母發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子的先機，小編建議家長在帶領(lǐng)孩子閱讀繪本時應(yīng)該讓孩子看到圖，為了鼓勵參與，可以讓孩子幫忙翻頁，避免讀太長的、描述性的句子，注意了這些瑣碎的小細(xì)節(jié)，孩子閱讀更加順暢，高質(zhì)量的童書就連書面語也很可能是著譯者專門為孩子提供的學(xué)習(xí)機會，童書不是娃娃腔的書，而是為孩子提供豐富的詞匯量和凝練、獨特的表達(dá)方式，了解到童書的好，您還糾結(jié)那些問題嗎？
1－3歲親子閱讀的煩惱大多在與孩子的小問題和講讀故事時的創(chuàng)新，準(zhǔn)備講故事，他卻一溜煙跑掉了，讀文字，但是他卻對圖感興趣，遇到這樣的情況您再也不用懊惱不已，寶寶的難題小編幫您解決。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/656397.html
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