圖畫書是從孩子特點出發(fā)發(fā)行的書，是讀書生涯中最最重要的書。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨和終生教育的倡導(dǎo)，閱讀對人的生存與發(fā)展的重要性日益顯現(xiàn)出來。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。兒童時代的感受，也將影響他長大成人以后的想象力。

孩子們喜愛圖畫故事書原因與兒童的心理特點有關(guān)。

一、情感交流的過程

孩子喜歡父母圍著自己玩，成人只是孩子的一個“玩具”，成人不是一個冷漠的旁觀者，也不是權(quán)威的講述者和評判者，而是平等的參與者。父母的熱情和態(tài)度直接影響著孩子。一本色彩豐富、表達能力很強的圖畫故事書，會引發(fā)父母和孩子產(chǎn)生很多的對話和交流。

教育學(xué)者提倡父母與孩子一起看圖畫故事書，采用對話的方式。專家們給家長提出了一些有益的建議，比如鼓勵兒童談?wù)搱D畫形象，要對孩子閱讀圖畫書后的情況給予及時的反饋，要站在發(fā)展的角度對待孩子的已有水平。

二、圖畫故事書的優(yōu)越性

學(xué)齡前兒童還不懂文字，兒童早期的圖畫書；閱讀確實可以幫助兒童更好地適應(yīng)學(xué)校生活，取得更好的學(xué)業(yè)成績。然而，圖畫故事書閱讀的價值遠遠不止這些。人們通常認為，閱讀可以讓孩子多認一些字，或者增加一些知識，這有利于孩子上學(xué)以后取得好的學(xué)習(xí)成績；或者說閱讀可以讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)興趣，使孩子上學(xué)以后能更好地適應(yīng)文字閱讀。

一本圖畫書就是一個故事，孩子的想象力在圖畫指引下遨游。因為圖畫表達的系統(tǒng)符合兒童形象性思維的特點，圖畫故事書更加符合兒童的興趣，更能激發(fā)兒童的想象力。圖畫故事書閱讀能使孩子進入故事的美好境界，在這一過程中，孩子的思維能力和藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展，身心得以愉悅，情感受到陶冶。兒童的圖畫故事書閱讀對兒童的發(fā)展，對兒童想象力、思維能力、藝術(shù)審美能力、情感、態(tài)度、社會性的發(fā)展及語言能力的發(fā)展都有著非常重要的價值。而且這種價值決不是文字閱讀所能替代的。

三、幫助孩子進入圖畫故事書的世界

圖畫故事書是孩子人生的第一本書，是需要父母的指導(dǎo)與指引，并不是所有的孩子都能成為一個成功的圖畫書！閱讀者。兒童閱讀圖畫書的能力不是先天就具備的，成人是兒童進入圖畫故事書世界的領(lǐng)路人。

有些家長把圖畫故事書閱讀僅僅看成是讓孩子認字，指導(dǎo)孩子讀書的時候就照著文字往下讀，根本不重視圖畫。一本厚厚的書，孩子也許只花五分鐘、十分鐘就讀完了，然后就永遠“束之高閣”。這就失去了早期圖畫閱讀的意義。

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子看圖的意識，引導(dǎo)孩子在一幅一幅連續(xù)的畫面中“尋找”故事，通過圖畫之間的關(guān)系“推測”故事，讓孩子學(xué)會通過圖畫故事書特有的表達方法理解故事。要讓孩子知道，看圖畫故事書首先要看畫，好玩的故事都“藏”在畫里。要讓孩子理解圖畫故事書的表達方式，體會圖畫故事書閱讀的樂趣，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣。

圖畫書，是指以圖畫為主體，用圖畫來講故事的幼兒讀物。有經(jīng)驗的家長大都知道孩子喜歡讀圖畫故事書，的確，孩子的早期閱讀是離不開圖畫書的。也可以說，圖畫故事書是孩子人生的第一本書，孩子的閱讀生涯是從閱讀圖畫故事書開始的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/656443.html

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