感恩是一種崇高的品德，是有利于身心健康的美好情感，是建立獨(dú)立健康人格的必要條件之一。學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于寶寶性格情操的健康發(fā)育，具有舉足輕重的作用。
　　

1.家長(zhǎng)注重寶寶的感恩教育，殊不知身教重于言教
　　
　　想讓寶寶懂得感恩，應(yīng)該從家長(zhǎng)自身做起。中國(guó)人表達(dá)愛(ài)的方式往往相對(duì)含蓄，不像西歐國(guó)家提倡‘有愛(ài)就該大聲說(shuō)出來(lái)’。應(yīng)該讓中國(guó)家長(zhǎng)能夠勇于在眾人面前表達(dá)對(duì)自己寶寶的愛(ài)，以此感謝寶寶走進(jìn)爸爸媽媽的生命力，給整個(gè)家庭增添了許多的歡笑和快樂(lè)。這樣子寶寶才能夠深刻地感受到，才會(huì)懂得以同樣的愛(ài)來(lái)回饋給家長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后才會(huì)懂得以同樣一顆感恩的心來(lái)看待周圍的一切。
　　
2.榜樣的力量不可忽視，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)道謝
　　
　　比如告訴寶寶這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐;這樓梯是鄰居張阿姨打掃的，你要謝謝張阿姨;自己現(xiàn)在能看書讀報(bào)，你要謝謝老師教給你知識(shí)……時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。讓寶寶明白人家?guī)臀�，永志不�?我?guī)腿思�，莫記心上，感謝是美德中最微小的，從道謝過(guò)程中我們能夠獲得更多的關(guān)愛(ài)和開(kāi)心。
　　
3.利用泛靈心理進(jìn)行感恩教育
　　
　　在幼小的寶寶的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正確運(yùn)用泛靈心理，讓寶寶學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感，控制消極行為，做出互助、分享和感謝等積極行為。比如，寶寶在撕書時(shí)就對(duì)他說(shuō)：“你把書的衣服撕破了，它多難受啊!”寶寶在揪小鳥(niǎo)的羽毛時(shí)對(duì)他說(shuō)：“小鳥(niǎo)哭了，你再揪它，它就不和你做朋友了�！庇眠@樣的方法，有助于培養(yǎng)寶寶的愛(ài)心。同時(shí)，父母還可以給寶寶講短小精悍，富有哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事，讓寶寶明白其他人是怎樣感恩的。
　　
4.積極參與社會(huì)實(shí)踐，感恩之心從點(diǎn)滴小事培養(yǎng)起
　　
　　感恩教育還可采用實(shí)踐法，即讓寶寶在實(shí)踐中親身體驗(yàn)感恩。父母可以和寶寶一起，在小區(qū)栽種一顆感恩生命樹(shù)，或者親自動(dòng)手做一些感恩卡片，學(xué)唱一些感恩的歌曲，帶寶寶去孤兒院和老人院做義工，讓寶寶真正學(xué)會(huì)以行動(dòng)來(lái)感恩。
　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/656514.html

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