自從出生以后，幼兒已經(jīng)具備了人類幾萬年演化所積累的各種能力，包括基本的生存能力和一些生理功能，包括基本的生存能力和一些生理功能，如各種反射動(dòng)作及觸覺、視覺、嗅覺、味覺、聽覺等。因此，從0歲開始教養(yǎng)并不是夢(mèng)想，只要父母配合幼兒各階段的生理發(fā)展給予適當(dāng)刺激，便能幫助幼兒增進(jìn)各方面的能力。不過千萬不可操之過急，因?yàn)檫m度的刺激可幫助幼兒成長，但過度刺激不但沒有幫助，反而可能使幼兒產(chǎn)生排斥情緒，更加不利于各種能力的培養(yǎng)。

　　在3歲以前，幼兒各方面的發(fā)展都很快，生理方面在長高、長壯，各種感官也在發(fā)揮功能，大腦神經(jīng)元突觸大量增殖，使得幼兒對(duì)外界的了解日益增加。這個(gè)階段也是幼兒與人建立親密關(guān)系、對(duì)外界產(chǎn)生信任感的重要時(shí)期。雖然3歲前的發(fā)展是否具有特別關(guān)鍵的重要性仍有爭議，但不可否認(rèn)的是，如今我們都在越來越重視3歲之前甚至是1歲之前的教養(yǎng)。說到底，0歲寶寶已經(jīng)具備了無限的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　充分把握0歲教育的黃金時(shí)期，可讓幼兒自然而然地建立許多生活習(xí)慣。無論在哪個(gè)階段，在對(duì)寶寶進(jìn)行0歲教育時(shí)，請(qǐng)務(wù)必謹(jǐn)記以下3個(gè)教育重點(diǎn)：

　　1. 了解寶寶在各階段的發(fā)展，不要操之過急。

　　2. 在愉快的氣氛下進(jìn)行教養(yǎng)，特別是寶寶有興致的時(shí)候。

　　3. 父母首先要明確自己的教養(yǎng)目的，不能為了教而教。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/658168.html

相關(guān)閱讀：