前言：孩子是父母寄托希望的全部，但是我想要問一下家長，你們是否知道教育孩子最重要的是那一點嗎？是智力嗎？以下就讓我們來詳細的了解家庭教育的根本是在那？相信會對父母的教育有一種的啟發(fā)!
我們現(xiàn)在有些家長誤認為有錢就行，只要孩子將來能有錢什么都行、什么也不怕。金錢是重要的，但金錢不是萬能的。金錢是怎么來的，是正道來的還是邪道來的有著本質(zhì)上的區(qū)別。
因此，教育孩子做一個正直的人，孩子才會通過正道、通過自己辛勤勞動、通過自己創(chuàng)造性勞動來獲得相應(yīng)的報酬。如果不管什么手段獲得金錢就行，那教養(yǎng)的孩子很可能誤入歧途，甚至發(fā)展為危害社會的人。
現(xiàn)在有些家長熱衷于對孩子進行智力開發(fā)，對孩子實行早期教育，為的是孩子學(xué)得好，將來能上大學(xué)。
重視智力開發(fā)、重視早期教育是完全應(yīng)該的。孩子能不能上大學(xué)和孩子的智力開發(fā)程度是有密切關(guān)系的，但是，孩子能不能上大學(xué)并不是完全以孩子智力開發(fā)情況所決定。
據(jù)筆者的調(diào)查研究，影響考試成績的因素很多，智力因素是其中一個方面。孩子的心理健康狀況、孩子的心理動力系統(tǒng)，例如，動機、興趣、性格、意志等對孩子的早期智力開發(fā)與考試成績都有密切關(guān)系。
我們家長要擺正智力教育與做人教育的位置和關(guān)系。一味地進行所謂智力教育而忽視做人教育，孩子的智力發(fā)展也不會有后勁。即使智力發(fā)展了，也往往得不到智力效應(yīng)。只有把做人教育搞好了，教育孩子成為一位善良、正直、無私的人，孩子的智力效應(yīng)才能充分發(fā)揮。
如果我們家長一味追求智力教育，忽視做人教育，那么孩子智力發(fā)展的后勁不足并可能在一定條件下誤入歧途。
我們要對孩子進行真、善、美的教育，要結(jié)合孩子的年齡、特點和具體心態(tài)采取啟發(fā)性引導(dǎo)方法，幫助孩子從實際生活中，面對市場經(jīng)濟大潮中出現(xiàn)的一些假、惡、丑現(xiàn)象進行分析和批判，使他們學(xué)會鑒別真、善、美和假、惡、丑。
我們對孩子進行真、善、美教育要從大處著眼，小處著手，站得高、望得遠，這樣就能為社會培養(yǎng)合格的人才。
做人的教育在孩子不同成長年齡階段，具體教育內(nèi)容與方式也不盡相同。做人教育的核心就是樹立一個觀念：努力學(xué)習(xí)，準備將來為社會服務(wù)。無論做什么工作，無論職位高低，都要對社會有益。教育孩子絕對不能做壞事，絕對不能做對社會有害的事。
總結(jié):社會發(fā)展到目前為止，中國傳統(tǒng)的家庭早期教育早已不在將重視做人當做首要的教育任務(wù)，但是希望家長們看了些篇文章之后還是能夠?qū)⒚靼资裁床藕⒆幼罴有枰模?/P>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/659336.html
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