我們知道，智商的高低，在很大程度上取決于大腦細(xì)胞的發(fā)育程度和早期經(jīng)驗的豐富程度。因此，我們對孩子進(jìn)行的早期智能開發(fā)是在促進(jìn)孩子大腦發(fā)育和經(jīng)驗的獲得。

　　人類約有150多億腦細(xì)胞，個體差異并不大。它是依靠外部刺激，不斷增加反應(yīng)的次數(shù)，不斷提高反應(yīng)的靈活性，來促進(jìn)自身發(fā)育的。新生兒只有在不斷的外部刺激作用下，才能獲得智力活動的物質(zhì)內(nèi)容——生活經(jīng)驗。

　　新生兒的學(xué)習(xí)過程是先感覺外界的刺激，然后把所感覺的事物與所有的感覺聯(lián)系起來，再發(fā)生相當(dāng)?shù)膭幼魅シ从惩饨绲拇碳�。由此可見，開發(fā)新生兒的智力并不能以抽象的讀寫背算為內(nèi)容，而應(yīng)讓他們接受直接和具體的刺激，來促進(jìn)其大腦的發(fā)育，并獲得感性知識和豐富的生活經(jīng)驗。幼兒經(jīng)受外部刺激的種類越多，其應(yīng)付環(huán)境的能力就越強(qiáng)，對新的刺激就能作出正確的反應(yīng)。因此，家長要走好對孩子智能開發(fā)的第一步——早期刺激，而且應(yīng)使用科學(xué)的方法，及早進(jìn)行。

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