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父母犯哪些錯(cuò)會(huì)讓寶寶“變笨”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶

  爸爸媽媽都希望自己的寶貝兒能變聰明,不希望孩子變“笨”,如果希望孩子聰明,首先要知道孩子是如何變“笨”的,這樣才能趨利避害,讓寶寶向聰明的方向前進(jìn)。


  寶寶“變笨”的三大根源


  1、永遠(yuǎn)也贏不了的游戲


  如果我們讓孩子玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力,但我們又不向他做任何講解,結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩,每次嘗試都失敗,那么孩子的感覺會(huì)越來越糟糕,不用別人說,他也會(huì)覺得自己很笨。


  若是在孩子的生活里,他很少得到“贏”的感覺,最終,他可能就會(huì)變成一個(gè)看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。


  2、過早的知識(shí)傳授


  一些熱衷于所謂“智力開發(fā)”的父母,積極地對(duì)幼小的孩子進(jìn)行讀寫算訓(xùn)練。那些學(xué)業(yè)知識(shí)不符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來,但并不理解,所以往往并未能促進(jìn)他們的智力發(fā)展,反而給孩子帶來很大的學(xué)習(xí)壓力,降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,挫傷了自信。


  3、大量的負(fù)面暗示(不要做孩子生命中的“巫婆”)


  有一個(gè)充滿寓意的童話故事:有一位美麗的公主,從小就被一位巫婆關(guān)在一座高塔上面,每天只能見到巫婆。巫婆每天都對(duì)她說:“你的樣子丑極了,見到你的人都會(huì)感到害怕!惫飨嘈帕宋灼诺脑挘卤粍e人嘲笑,不敢逃走。直到有一天,一位王子經(jīng)過塔下,看到了公主那如仙的美貌,驚為天人,救出了她。這位公主才對(duì)著鏡子意識(shí)到自己原來如此的美麗。


  事實(shí)上,很多父母都可能在無意間充當(dāng)了“巫婆”的角色。


  說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪,說起時(shí)甚至帶著愛意。可是,孩子接受到的就是“笨”的信息;有時(shí),望子成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比,“你看人家丁丁多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對(duì)話了,她比你還小呢。”……有時(shí),父母在朋友、外人面前表現(xiàn)謙虛,“我兒子不行,很笨的!薄斑@孩子很沒腦子的。”


  整日被淹沒在如此大量的負(fù)面暗示里,孩子怎么能不真心實(shí)意地相信自己真的很笨?


  當(dāng)孩子因?yàn)樯鲜龇N種原因,深信自己的腦子很笨、學(xué)習(xí)能力很差的時(shí)候,他就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感和自我懷疑,他的潛意識(shí)就會(huì)產(chǎn)生“保護(hù)作用”,拒絕新的資訊進(jìn)入記憶庫,來保護(hù)主人的信念是對(duì)的。結(jié)果就真的成了“學(xué)什么都學(xué)不會(huì)”的笨孩子。


 如果你不想孩子“變笨”應(yīng)該如何做?


  1、讓他體驗(yàn)成功的喜悅


  當(dāng)孩子獲得成功,體驗(yàn)到快樂時(shí),大腦里會(huì)釋放出“腦內(nèi)嗎啡”,這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)驅(qū)使孩子想重復(fù)這一經(jīng)驗(yàn)。所以,從這個(gè)角度,我們可以說“成功是成功之母”。


  在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務(wù)等等活動(dòng)中,鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,適當(dāng)引導(dǎo),讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如,當(dāng)孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時(shí),不要嫌麻煩,或是怕他打碎碗而拒絕他,不妨為他搬個(gè)高度適中的凳子,為他戴上圍裙、套袖,告訴他怎樣輕拿輕放,怎樣沖洗干凈。當(dāng)孩子洗好一只碗時(shí),大聲夸贊他干得真棒,孩子會(huì)很快樂,對(duì)自己的能力充滿自信!


  對(duì)小孩子來說,各種探索都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那么,就讓我們“為孩子找一棵矮點(diǎn)的蘋果樹,讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果”。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。


  2、興趣永遠(yuǎn)第一


  凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個(gè)故事,朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧,才14歲,就已完成高中學(xué)業(yè),可以上大學(xué)了。在這種情況下,大多數(shù)中國父母都會(huì)很自豪地?cái)⑹龊⒆拥某晒,朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué),原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光,讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答:


  “作為老師,你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什么對(duì)學(xué)生最重要?”


  “興趣永遠(yuǎn)是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣,偉大的成績便隨之而來!


  “那么,作為母親,你覺得什么對(duì)孩子最重要?”


  “興趣,還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂的童年。不過,興趣還是第一位。有興趣才有快樂。”


  這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次,這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”,一邊從講臺(tái)扔出去,一邊說“2+3=”,哪個(gè)孩子接到球,哪個(gè)孩子就說出答案,孩子們學(xué)得很高興。聽課老師有的就不理解,說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說,沒有“發(fā)言球”,當(dāng)然也可以提問,但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。


  “興趣是最好的老師”,這句話已成老生常談,卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué),那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。


  3、告訴孩子,失敗了沒關(guān)系


  學(xué)習(xí)、活動(dòng)總有勝敗、輸贏,怎么給予孩子評(píng)定是一門藝術(shù)。因?yàn)楹⒆颖旧聿痪邆渥晕以u(píng)價(jià)能力,大多數(shù)是靠他人對(duì)自己的態(tài)度來進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。


  當(dāng)孩子為“失敗”而難過時(shí),父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對(duì)待孩子,或者在孩子面前唉聲嘆氣,更甚至劈頭蓋臉地責(zé)罵孩子,正確的方法是讓孩子明白,失敗、錯(cuò)誤沒什么大不了的,人人都可能碰到,勇敢、聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力。


  允許孩子失敗,也是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。


  最后,讓我們思考國際21世紀(jì)委員會(huì)對(duì)“最初的教育”是否成功的判斷標(biāo)準(zhǔn):看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)”。如果是,這種教育可以說是成功的;否則就是失敗的。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/659535.html

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