長時間以來，在家長的意識里，孩子就應(yīng)該和玩具、電視或電腦是一起的，跟大人沒有什么共同語言。就連給孩子講故事也交給了錄音機；父母們把這些無生命的東西交給了孩子，卻忽略了嬰兒需要的是人的交流。孩子在許多成人的社交場合中，往往被家長放在一邊。久而久之孩子就會失去講話的意愿，孩子的表達能力也得不到發(fā)展。

兒童心理專家建議：家長只要不是忙著在工作，就應(yīng)該讓孩子融入到大人的生活中，必要時給孩子更多的機會，鼓勵孩子與別人進行口語交流說話，讓孩子常講述自己的想法、經(jīng)歷。

孩子的情感表露與語言表達的矛盾也是父母還應(yīng)處理好的，很多孩子本來講話清晰流暢，但一見到父母就變得嗲聲嗲氣。如果是這種情況家長們要明確地提出：你把你要說的事情清清楚楚地給我講一遍。

父母在平時與孩子交流的時候要注意用啟發(fā)性的談話，可以使孩子充分展開想象力和表達力，有些家長習(xí)慣于讓孩子做簡單的是非判斷。這種談話是封閉式的，對孩子流暢語言的發(fā)展是不利的。盡量讓孩子用語言表達出來他動作上的要求。這里再次提醒家長禁用娃娃腔同孩子講話。

父母講話對孩子語言表達有很大的影響，多疑要想提高孩子的口語水平，父母講話也需講求藝術(shù)性。不僅如此父母還要有足夠的耐心，態(tài)度要誠懇�？夏茉诤⒆影l(fā)問時你也許很忙，沒空解釋，或你不知如何回答時，一定要坦誠相告，不要采用暴力的行為，否則孩子以后就沒有勇氣去問了。推心置腹、親切融洽的交談是父母要做到的，并注意自己的高度。不要讓孩子總抬頭與你講話，你可以坐下來、蹲在他旁邊或是跪著與孩子交談，總之與孩子保持平視的姿勢，以一種輕松愉快的狀態(tài)來交談。

此外，家長還要耐心地當個好聽眾，不要打斷他。這樣孩子就會樹立起講話的信心并愿意跟父母交談，同時孩子也會養(yǎng)成專心傾聽別人說話的良好習(xí)慣。

當孩子有了一定的語言表達能力后，父母應(yīng)多鼓勵和引導(dǎo)孩子說復(fù)句和完整句，還要提高詞匯和概括水平。比如可以用打電話的方式訓(xùn)練孩子的口語表達和聽覺能力。用朗讀和背誦訓(xùn)練孩子的語感。用繞口令幫助孩子練習(xí)發(fā)音和正音。并且要有針對性的訓(xùn)練孩子的發(fā)音和語言表達。

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