1 什么情況下說這句話？
當(dāng)孩子主動(dòng)幫助家里或別人做事時(shí)就要夸獎(jiǎng)?wù)f：你是個(gè)好幫手！
2 學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：
有一位家長(zhǎng)在老家承包了一家農(nóng)場(chǎng)，他越來越無法忍受自己的家里竟然有這么懶惰的孩子，于是有一天，他便對(duì)已經(jīng)上中學(xué)的女兒說：“過幾天田里就要開始播種了，現(xiàn)在你正在放假。明天，我們主要的工作是搬運(yùn)肥料，你也去干些活兒，給爸爸幫個(gè)忙，知道嗎？”上中學(xué)的女兒雖然不十分情愿，但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。
第二天，全家人一塊到田里去。女兒強(qiáng)忍著肥料的臭氣幫著干活兒，大約過了個(gè)把鐘頭之后，她氣喘吁吁地問道：“差不多了吧？爸！”
“還早呢！如果要把這塊田的肥料全施完，我想至少也得要一天的時(shí)間。”
這位父親想起從前他所過的窮困的生活，身為一家之主的父親為了維持一家人的生活，因而不得不兼營農(nóng)耕，一家人從老到小、從上到下，每個(gè)人都必須努力工作，“不努力工作的人是沒有權(quán)利吃飯的”，這便是從父親、祖父那一代一代流傳下來的家訓(xùn)。
他們就這樣不停地干活兒，直到夕陽西沉?xí)r，他們才停下來。父親一邊擦汗，一邊欣慰地夸獎(jiǎng)女兒說：“累了吧，你干得很不錯(cuò)，是個(gè)好幫手！”
女兒聽見父親這樣夸贊自己，臉上泛起喜悅的笑容�？匆娺@幕景象，使父親突然回想起他年幼時(shí)也曾有過的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)父親也曾對(duì)賣力工作了一整天的他說道：“辛苦了，你真是個(gè)好幫手！”雖然只是這么短短的一句話，卻讓他感到無限的驕傲與歡喜。家長(zhǎng)可以讓孩子適當(dāng)做點(diǎn)兒家務(wù)，這樣不僅僅是簡(jiǎn)單地做些活兒，而且對(duì)于孩子來說有很重要的意義，比如可以鍛煉孩子的自理能力、增進(jìn)親子感情、訓(xùn)練孩子的耐心等等。
不少學(xué)生都說是父母不讓做，“比如說煮飯吧，我也會(huì)一點(diǎn)兒，但是媽媽從來不讓我做。有時(shí)候覺得父母心疼自己，不讓做就不做了。但有時(shí)候也覺得挺受打擊的，怎么他們就是覺得我礙手礙腳呢，父母也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念嘛。”一位學(xué)生說。
其實(shí)，學(xué)生放學(xué)回家后可以做些力所能及的家務(wù)，父母對(duì)孩子取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)、贊美和肯定。做得不好的地方也不要掩蓋，要讓他們懂得，這個(gè)世界上并不是所有的事都靠興趣去做，大多數(shù)情況下，人們要用理智來支配自己的行為。所以，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子從小養(yǎng)成責(zé)任和義務(wù)的觀念，以及即便沒有興趣也能圓滿完成任務(wù)的習(xí)慣。這樣，做家務(wù)就成了迎接人生挑戰(zhàn)的預(yù)科。
嘉希今年才九歲，但她從三歲起就開始幫家里做一些能干的小事。嘉希說：“我在假期里常幫媽媽準(zhǔn)備煮飯的東西、洗衣服等，以訓(xùn)練自己的耐心和細(xì)心。我覺得父母太辛苦了，想減輕他們的一些負(fù)擔(dān)。而且有時(shí)間時(shí)，父母也會(huì)叫我和他們一起做。這樣，溝通和交流就在自然之中了。”一位家長(zhǎng)說，對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)做家務(wù)的孩子們，不要指派他們單獨(dú)做什么，要和他們一起做，享受做的過程中分工合作的快樂，同時(shí)教給他們應(yīng)該注意的地方，千萬不要簡(jiǎn)單化和指令化。
當(dāng)孩子打掃了院子之后，家長(zhǎng)可以說孩子辛苦了，或者院子看上去多么干凈啊，只有這樣的評(píng)論才是正常的、自然的，而夸孩子是個(gè)多好的人幾乎與此事毫不相干，當(dāng)然也不適宜。贊美的話語應(yīng)該讓孩子看到他的成績(jī)的真實(shí)情況，而不是對(duì)他品格的扭曲變形。
作為父母，你愿不愿意讓孩子動(dòng)手做家務(wù)？并在孩子做家務(wù)的過程中，適時(shí)地夸獎(jiǎng)孩子“你是個(gè)好幫手”？許多父母都希望自己的孩子多才多藝，舞蹈、繪畫、唱歌什么都想讓孩子去學(xué)，卻很少讓孩子干家務(wù)�？蓪�(shí)際上，這反而會(huì)使孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的壞習(xí)慣。
其實(shí)，孩子在動(dòng)手做家務(wù)的過程中，手的動(dòng)作是在腦的活動(dòng)支配下進(jìn)行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過程；同時(shí)，手的動(dòng)作又刺激腦的活動(dòng)支配能力，進(jìn)而促進(jìn)身心能力的全面發(fā)展�？磥恚鄤趧�(dòng)還真是好處多多呢！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/662593.html
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