嬰兒是通過(guò)看、聽、吃、觸摸及接觸各種各樣的東西來(lái)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)外界事物的。

例如：嬰兒反復(fù)地看照護(hù)人的面孔，每當(dāng)這個(gè)面孔出現(xiàn)，就表現(xiàn)出喜悅；嬰兒不斷地聽到大人說(shuō)話，到了一定的時(shí)候，就會(huì)自然地發(fā)出聲音；經(jīng)常觸摸和舔舐東西，可以學(xué)到冷、熱、硬、軟的感覺。這些刺激不斷地為嬰兒大腦所記性，進(jìn)而促進(jìn)嬰兒由經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感覺的發(fā)育。

無(wú)論靜止的物體還是運(yùn)動(dòng)的物體，嬰兒都能聚精會(huì)神地看很長(zhǎng)時(shí)間。慢慢地，他會(huì)拿起物體，擺弄它。比如孩子玩一件小玩具，一會(huì)放下，一會(huì)又拿起。再比如，孩子放下手里的玩具又去拿另一種玩具，不論什么玩具，都拿到手里左看右看，換一下手，放在嘴里吃兩下，然后取出來(lái)，擺一擺，逐漸地孩子發(fā)現(xiàn)了自己看、摸、擺弄的結(jié)果，有的玩具會(huì)走，有的玩具會(huì)響，有的玩具會(huì)轉(zhuǎn)，有的物體能重疊在一起等等。于是孩子就會(huì)想：“這是些什么東西？”“我該怎樣玩這個(gè)東西？”從這時(shí)起，孩子對(duì)物體的特性就會(huì)越來(lái)越有興趣，就有了認(rèn)識(shí)的萌芽。

7個(gè)月的嬰兒不懂得什么叫“東西不見了”，一件東西只要他沒看見，那么這件東西對(duì)他來(lái)說(shuō)就是不存在了。可是到了9-10個(gè)月，孩子若是看到的東西不見了，他就要找，因?yàn)閼{他的感覺而上升為一種經(jīng)驗(yàn)，東西不會(huì)消失，一定是放到了別的地方。

9-10個(gè)月的嬰兒可以區(qū)分東西與自己的關(guān)系，可以揪掉腳上的襪子，摘下頭上的帽子，可以讓球滾動(dòng)，可以把玩具裝進(jìn)例子里再取出來(lái)，可以用木棍插入孔中再拔出來(lái)等等。
所以當(dāng)嬰兒擺弄物體或玩具，或把玩具拆開，擺列滿床，不要大聲呵斥：“不準(zhǔn)！”“不允許！”而應(yīng)當(dāng)讓他們自由地去拿，自由地去擺弄，這樣才能培養(yǎng)嬰兒的認(rèn)識(shí)能力，有利于神經(jīng)心理的發(fā)育。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/665432.html

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