家長并不是孩子永久性的自動(dòng)取款機(jī)，因?yàn)楦改笗?huì)老、會(huì)死、會(huì)出意外、會(huì)下崗，因此必須讓孩子學(xué)會(huì)自食其力，自立自強(qiáng)。
我總在想：我的精力和條件非常有限，我今生今世無法給孩子留下任何遺產(chǎn)；我不能給兒子留下財(cái)富，可是我能想辦法把孩子變成財(cái)富。我要用行動(dòng)讓他知道，靠媽媽不是長久之計(jì)，因?yàn)閶寢寱?huì)老、會(huì)死、會(huì)出意外、會(huì)下崗，家長并不是孩子永久性的自動(dòng)取款機(jī)，因此孩子必須學(xué)會(huì)自食其力，自立自強(qiáng)。
當(dāng)同事想請(qǐng)吳純教她女兒彈鋼琴時(shí)，我馬上就意識(shí)到鍛煉兒子的好機(jī)會(huì)來了。我事先征求兒子的意見，他有點(diǎn)緊張地說：“媽媽，我只是個(gè)初中生，怎么做家教？如果教不好怎么辦？”
我認(rèn)真地對(duì)兒子說：“兒子，你注意到了嗎？在我們每次去武漢音樂學(xué)院上課的路上，有多少大學(xué)生在馬路旁邊等待被人請(qǐng)去做家教？而你今天還是初中學(xué)生，就有人主動(dòng)上門請(qǐng)你去做家教，你應(yīng)該想到，這首先是對(duì)你自身能力的肯定。通過做鋼琴家教你可以有很多收獲：你可以鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)；你可以從中體會(huì)到當(dāng)老師的不易；你可以利用已經(jīng)學(xué)到手的特長，培養(yǎng)自己自食其力的本領(lǐng)。兒子，媽媽想讓你明白一點(diǎn)：靠媽媽是靠不住的，靠別人那更是靠不住的。如果媽媽一旦發(fā)生什么意外，當(dāng)你失去了媽媽的支持和照顧后，必須要具備一種讓自己活下去的生存本領(lǐng)。那么，今天的鋼琴家教對(duì)你而言，就顯得非常的及時(shí)，非常的重要。媽媽希望你從現(xiàn)在起，就要刻意去培養(yǎng)自己這種憂患意識(shí)，這種危機(jī)感。窮人的孩子應(yīng)該早當(dāng)家。媽媽一定會(huì)盡量幫助你，同時(shí)，媽媽也相信你一定行！”我積極鼓勵(lì)兒子勇敢地去嘗試。
我告訴兒子：與其使人同情，不如使人羨慕；與其使人羨慕，不如自己內(nèi)心踏實(shí)。這才叫活得自在。
我告訴兒子：一個(gè)人一輩子假如沒有吃過苦，其人生就不算完整。從某種意義上來說，吃苦的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)歷，都是人生的財(cái)富，是無價(jià)之寶。
我告訴兒子：要做好鋼琴家教也是一件不容易的事。做家教老師要講師德，要守時(shí)、守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能誤人子弟，不然別人也會(huì)炒你的魷魚。
我告訴兒子：吃自己的飯，淌自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。
我告訴兒子：上天給予人一分困難時(shí)，它同樣也給了人一分智慧。媽媽是想通過做鋼琴家教，讓你得到磨煉，并擁有積極的人生態(tài)度。
就這樣，14歲的兒子接下了他的第一個(gè)鋼琴家教的學(xué)生。
吳純平常是住在學(xué)校里，每個(gè)周末回家，他都風(fēng)雨無阻地去學(xué)生家上課。14歲的小老師一絲不茍，認(rèn)真地示范，認(rèn)真地演奏，認(rèn)真地指出曲目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生要求也很嚴(yán)格。
一次上課，小女孩有一個(gè)指法上的錯(cuò)誤，吳純給她指了出來，并做示范，但是在后面彈琴的過程中，她又忘記了，一連好多次都沒有改正這個(gè)毛病，兒子就批評(píng)了她。小女孩“哇”地哭了起來。吳純一下子不知所措，因?yàn)樗仓挥?4歲，還是個(gè)大孩子��！這天的鋼琴課結(jié)束后，兒子悶悶不樂地回到家里，把他的苦惱講給我聽。
我聽了后，非常溫和地說：“兒子，你的啟蒙老師在教你時(shí)，是不是很有耐心？是不是總在不斷地鼓勵(lì)你所取得的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步？”吳純點(diǎn)點(diǎn)頭。
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