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看這些特征就知寶寶有沒創(chuàng)造力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
1、在傾聽、觀察或做事時,精神高度集中,以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。如哦,我沒聽見你叫我吃飯。
  2、異常的活躍、難以安靜。例如他會說:我正在思考問題,我不能坐下。
  3、說話時喜歡用比喻,而且比喻又很別致。如我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。
  4、有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。如為什么書上說的都對呢?
  5、有追根究底的傾向。如媽媽,我查看了所有的參考書,也看了電視的特別節(jié)目,而且問過老師,可我還是不知道上帝在哪里!
  6、觀察事物很仔細。如嗨,這只蜈蚣只有41條腿。
  7、渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。
  8、即使在閑暇的時間也不放棄創(chuàng)造性活動。如他會說休息時,我做了樣?xùn)|西。
  9、把兩個毫無關(guān)系的東西聯(lián)系起來。如嘿,媽媽,你的新帽子簡直像個飛碟。
  10、堅持把自己的某種想法付諸實施。
  11、對各種事情表現(xiàn)出好奇,并渴望了解它們。如我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的,所以我就爬上了房頂。
  12、自發(fā)地運用實驗檢驗自己的想法。如我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥,結(jié)果都發(fā)霉了。
  13、有做各種試驗的習(xí)慣。如我往洗鳥池里放過清潔劑,可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。
  14、忠實于真理并強烈地探求真理。如我覺得世界上真的不存在什么妖精。
  15、有獨立的行為。如讓我一個人想一會兒可以嗎?
  16、敢于提出新觀點。如:我覺得應(yīng)該允許兒童投票表決。
  17、不易分散注意力。如我還不能出去,我必須等我的試驗做完了才能和你出去。
  18、善于獲得物體間的新組合。如就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。
  19、具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如雪融化后,白色到哪兒去了呢?
  20、有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如這只舊皮鞋可以做個花盆。
  21、能自覺地獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。如昨天我去圖書館把所有關(guān)于蚊子的書都查過了。
  22、樂于思考或提出一些調(diào)皮的問題。如如果狗是主人而人是寵物,會怎樣呢?
  雖然,家長不能指望以上22個特征會在同一個孩子身上表現(xiàn)出來,但只要經(jīng)常細心地注意孩子的表現(xiàn),就能不失時機地發(fā)現(xiàn)孩子身上隨時閃現(xiàn)的創(chuàng)造性火花。
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