據(jù)《家庭保健報(bào)》報(bào)道，研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常教孩子模仿說話與詞匯量的發(fā)展呈負(fù)相關(guān)。11~13個(gè)月的小兒所獲得的詞語與成人教授所用的詞語相符率高達(dá)80%，而到了14個(gè)月時(shí)，上述符合率下降到38.5%。換言之，13個(gè)月前，模仿是該年齡段孩子學(xué)語言的主要方法之一，而隨著小兒語言能力的提高，兒童開始從交際等其他途徑獲得詞語。教小兒學(xué)話，要以他們能理解為基礎(chǔ)，對不理解的語句的模仿，至少在當(dāng)時(shí)來說，只是鸚鵡學(xué)舌，不能說是真正的語言。

因此，2歲以上的兒童不宜采用單純模仿的形式進(jìn)行語言教學(xué)，要多給孩子講解詞匯的意思和舉例應(yīng)用。

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