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孩子早期教育的十五項內(nèi)容

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指0~6歲),利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機(jī),挖掘潛能,使之早慧,同時養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。

  歸納來說,有15個早教區(qū)域,這15個方面都要涉及到,但不是平均進(jìn)行,而是通過行之有效的方式同時培養(yǎng)寶寶的智力和非智力因素。

  1、訓(xùn)練感覺器官

  視覺:新生兒所在的房間要寬敞明亮,視力所及處要有鮮艷的物品。

  聽覺:不要避開人的聲音,而且要有音樂存在。

  嗅覺:讓寶寶聞各種各樣的氣味。

  味覺:讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。

  觸覺:經(jīng)常抱寶寶,并有意識地用軟、硬等不同材質(zhì)的東西觸碰寶寶,讓他能夠有所感受。

  2、發(fā)展交往能力

  這是寶寶心理健康的重要標(biāo)志,也是寶寶進(jìn)入社會的開始。

  爸媽要有意識、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人,鼓勵他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌;并創(chuàng)造機(jī)會比如鼓勵寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門等。這樣不僅培養(yǎng)了寶寶的語言能力、提高了自信心,而且為其高明的人際交往打下了基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)觀察提問的能力

  教寶寶學(xué)會看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來培養(yǎng)寶寶的觀察能力,并能夠即時地對寶寶的提問作出回應(yīng),比如寶寶指天上的星星,爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念,將物與概念對應(yīng)起來。等寶寶再大些,觀察的事物多了,就要引導(dǎo)他進(jìn)行思考提問,刺激他認(rèn)識世界的強(qiáng)烈欲求。

  4、進(jìn)行體能訓(xùn)練

  平時多帶寶寶進(jìn)行運動,有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓(xùn)練,比如新生兒期開始學(xué)游泳、1歲半左右學(xué)滑冰等。根據(jù)對中美兩國兒童的調(diào)查,在身體運動、發(fā)展體力方面,中國兒童明顯不足。

  爸媽要提高寶寶的體能訓(xùn)練,讓寶寶在擁有健壯體格的同時,還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格。

  5、訓(xùn)練勞動制作

  從猿到人的標(biāo)志就是:開始用手使用和制作工具。人的個體成長也是需要勞動和制作的。但是現(xiàn)在的獨生子女的動手能力卻很差,其原因在于爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動手權(quán)力。所以爸媽要鼓勵寶寶培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,將寶寶力所能及的動手權(quán)力還給寶寶,讓他在做紙工、玩玩具中體會創(chuàng)造的快樂。

  6、培養(yǎng)口語能力

  語言是思維的工具,巴甫洛夫?qū)⒄Z言稱之為“人類獨有的第二信號系統(tǒng)”。在早期教育中,要增加語言的信息量,將足夠的語言信息輸入寶寶的大腦;要用規(guī)范化語言,比如每天花20分鐘給寶寶朗誦美文。此外,若要學(xué)習(xí)外語,就讓寶寶及早接觸

  7、學(xué)會音樂舞蹈

  這是美育教育的范疇。爸媽與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂、給寶寶唱兒歌、打節(jié)拍,讓寶寶在音樂中感受美,提高審美能力,而且爸媽會發(fā)現(xiàn),音樂會令寶寶的表情、動作、容貌等透出優(yōu)雅的氣質(zhì)。進(jìn)而從美育切入,讓寶寶接觸真和善。

  8、學(xué)習(xí)繪畫造型

  這也是美育的范疇,對刺激寶寶右腦發(fā)育,增強(qiáng)想像力、形象思維力,提高美的鑒賞力有極大的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展,并對各種工藝品、繪畫、藝術(shù)照片等進(jìn)行評頭論足;家里的擺設(shè)也要有美的講究。大凡人的精神生活不能強(qiáng)求,所以爸媽所要做的,就是感染熏陶寶寶,讓他自覺地去學(xué)習(xí)、去追求。

  9、給寶寶很好的玩具觀

  玩具有好多類,如果是買的,爸媽不要買了之后直接丟給寶寶不管,也不要認(rèn)為玩具是消磨時光的,爸媽要陪著寶寶一起玩;如果不買,也可發(fā)現(xiàn)不少不是玩具的玩具,比如吸鐵石、鬧鐘、卷尺等;而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起制作的玩具,比如做風(fēng)箏、風(fēng)車、燈籠等,寶寶會更有興趣。

  爸媽購買玩具時要考慮寶寶的年齡

  0~1歲:感知觸摸型玩具。色彩鮮艷、音質(zhì)優(yōu)美、便于抓握丟擲,但不要太小以免寶寶誤吞。

  1~2歲:可拖動玩具和可訓(xùn)練雙手精細(xì)動作的玩具。

  2~3歲:可激發(fā)想像力的玩具。如小餐具、積木、拆裝玩具。

  3~4歲:智力玩具。如七巧板、小算盤等。

  10、參加親子教育

  參加社區(qū)的親子活動,集體生活中可鍛煉友愛協(xié)作、競爭等意識,形成良好的社會交往。

  11、熱愛大自然、走進(jìn)大自然

  大自然是嬰幼兒的精神營養(yǎng)之源,是融智育、美育、體育于一體的大課堂,寶寶在這里可以學(xué)習(xí)種花草、分辨五谷雜糧、觀氣象、感受勞作等。

  12、了解社會

  帶寶寶去工廠、農(nóng)村、博物館、名勝古跡等地方,接受人文教育,擴(kuò)充見聞。見多識廣的寶寶更聰明。

  13、早期識字提前閱讀

  爸媽可結(jié)合與寶寶生活有聯(lián)系的事物,進(jìn)行識字教學(xué);寓識字于游戲之中;制作各種專門的識字卡片等,并陪寶寶一起看繪本講故事。

  14、建立空間、時間、數(shù)的概念,培養(yǎng)高超的數(shù)學(xué)邏輯智能

  15、其他種種全方位活動

  爸媽可因條件而異、因人而異地廣泛開展豐富多彩的、積極健康的活動,如集郵、攝影、釣魚、種花卉、養(yǎng)魚蝦等。這些活動既是學(xué)習(xí),又是拉近親子關(guān)系的重要途徑。


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