孩子是天生的詩人。孩子常常不假思索，口吐妙語，其形象、貼切、新穎，是成人難以企及的，哪怕這個成人是作家，尤其這個成人是作家，比如我。
這是伊甸園里的文學(xué)，人剛剛學(xué)會命名，詞匯十分有限，卻是新鮮的，尚未淪為概念。眼前的景物，心中的感覺，也都是新鮮的，尚未被簡化為雷同的模式。用新鮮的語言描述新鮮的事物和感覺，正是本來意義的文學(xué)。
如同兒童繪畫一樣，兒童的語言表達也是一個寶庫，是文學(xué)的源頭活水，是大師們學(xué)習(xí)的好課堂。
我從啾啾身上清楚地看到，幼兒期是語言能力的高峰，幼兒不但講究表達的準確，而且擅長表達的生動。啾啾不時蹦出的精彩表達總是使我無比喜悅，又自愧不如，我只有虔誠收藏的資格。
1.悖論式的妙句
她困極了，但又翻來覆去睡不著，向媽媽訴說：“我困得都睡不著了。”
她和媽媽從外面回來。媽媽說：“我都累糊涂了。”她馬上脫口而出：“我累精神了。”她大約是要和媽媽反著說，但累的結(jié)果不一定是萎靡，的確也可以是興奮。
電影里，一個男人樂極而悲，大笑又慟哭。她評論說：“他笑著哭。”(2歲)
2.形象的比喻
紅和我說話，她聽見“口腔”這個詞，問：“什么是口腔？”我笨拙地給她解釋：口腔就是嘴里，里面有牙齒、舌頭繕她馬上領(lǐng)悟了，說：“口腔是牙的房頂。”
她鼻子里癢，問她是鼻子里的什么位置，她想了想，說：“鼻墻。”
我沒有找到奶瓶蓋，就找了一個代用品。一天早晨，她告訴我，她找到了，在五屜柜上。我沒有看見，她說：“在左眼上。”五屜柜的抽屜有兩個凹槽，的確很像左右兩只眼睛。
她要睡了，紅囑我把燈擰暗些，她立即叫起來：“不要暗！”紅說，亮了睡不好。她解釋：“不亮就行，暗有點像污染。”(3歲)
霰兒送來一束百合和一束黃玫瑰。她即興發(fā)揮，說：“媽媽是百合，我是黃玫瑰。”我問：“爸爸呢？”她說：“爸爸是一棵蘋果樹，又大又高又粗，長滿蘋果，永遠這樣。”多好的祝福。(5歲)
3.生動的擬人
屋外傳來風(fēng)的尖叫聲。我說：“真可怕。”她附和，說：“像有人掐它似的。”
晚上，我們在院子里散步。她注意到噴泉沒有開，說：“噴泉睡了。”接著說：“路燈沒有睡，路燈要到天亮再睡。”(3歲)
天熱了，她發(fā)表議論：“以前太陽是寶貝，現(xiàn)在太陽繕”說到這里，她停住了，在琢磨如何表達，想了想，接著說：“現(xiàn)在陰涼是寶貝。”
她評論北京街道施工的狀況，說：“北京生病了，到處都挖，它疼，都流眼淚了。”(4歲)
在無錫，我們乘電瓶車游覽高爾夫球場，風(fēng)很大，迎面撲來，冷颼颼的。她說：“風(fēng)把我們當高爾夫球了。”
小燕洗了她的小手套，掛在陽臺的橫桿上。她去看了一眼，撲哧一笑，說：“它們孤獨地掛在那里。”橫桿上只有那一雙小小的手套，的確顯得孤零零的。(5歲)
4.貼切的形容
她從幼兒園回來，對我們發(fā)表感想：“今天只有七個小朋友，老師帶我們，像媽媽帶孩子，像一家人，不像幼兒園。”
晚上她談到了噩夢，祈望今夜不要做夢。早晨醒來，她高興地告訴我，她沒有做夢。我說：“很好，完全符合你的希望。”她說：“對，就好像四條邊對齊，沒有一點縫。”(4歲)
電視節(jié)目《候鳥》，有一種鳥飛翔時兩腳叉開，她看時笑了，說：“像尿了褲子似的。”很貼切，但大人哪里想得到。
她告訴我，全家人一起吃飯，她吃得慢，只和爸爸或只和媽媽一塊兒吃飯，她吃得快，我問她為什么，她想了想，答：“感覺就像是吃自助餐。”
我們在院子里玩，紅故意僵直地走路。她說：“像沒有靈魂了。”(5歲)
5.新穎的表達
臨睡前，媽媽向她用英語道晚安，她說：“我喜歡媽媽用英語說的晚安，有一種夜晚的味道。”(4歲)
她和兩個大孩子玩得很歡，紅發(fā)現(xiàn)那兩個大孩子在互相扔別人遺落的一只臭襪子，批評了她，她申辯：“我沒有扔，襪子知道，不信問襪子，有沒有小手扔過它。”(5歲)
我和紅在交談，她想對媽媽說話，沒有機會插進來，后來把想說的話忘記了，沮喪地說：“媽媽，你浪費了我想對你說的一句話。”(6歲)
6.畫龍點睛式的概括
晚上，我和紅都在廳里埋頭看報紙，她有點寂寞，批評道：“兩個報紙人！”
我們一家人在院子里散步。風(fēng)很大，剛好我們?nèi)说囊路紟弊�，我們都把帽子戴上了。她和我的衣帽是白色的，媽媽的衣帽是棕色的。她形容�?ldquo;兩個雪人，一個豆沙人。”
我問她：“你想象一下，如果媽媽的下巴長胡子，會是什么樣？”紅立即喊：“如果爸爸長大奶奶，會是什么樣？”她笑了，比畫著說：“媽媽的下巴是爸爸，爸爸的奶奶是媽媽。”我說：“媽媽一半是爸爸，爸爸一半是媽媽，是嗎？”她點頭，笑著說：“半爸半媽。”(3歲)
有一段時間，小燕離開我們家，去廣東找工作。我們請了一個小時工，一個姓陳的中年婦女，每晚來家里做一個半小時家務(wù)。小陳的敬業(yè)態(tài)度令人欽佩，每天總是主動找事做，把不同角落積壓的骯臟加以清除，短短幾天，我們家變得從未有過的清潔。啾啾評論說：“我發(fā)現(xiàn)小陳阿姨每天做的事都是不一樣的。”一句話說清了小陳做事的特點。(4歲)
媽媽說起在報上看到的一個新聞：夫妻兩人在開車時爭吵，奪方向盤，車翻了，妻受傷，兩人擁抱著說我愛你。她評論道：“一個悲喜劇。”
看見一個小男孩把剛買的玩具弄壞了，她評論道：“任何一個小男孩的玩具都是悲慘的。”(6歲)
7.描繪感覺現(xiàn)象
吃獼猴桃，她說：“我一看見獼猴桃，嘴里就酸。”喝可樂，她說：“可樂冒小泡泡，我的眼睛就想哭。”
她說腳癢，我問她是哪兒，她自己已經(jīng)撓過，告訴我：“把癢勁撓掉了。”(3歲)
咳嗽，吃的藥里有雙黃連口服液，味極苦，但她每日三次都喝了。有一天她吐真言：“我都苦得發(fā)抖了。”
她不喜歡吃果仁巧克力，解釋說：“我不喜歡硬的和軟的在一起，我喜歡硬的和硬的在一起，軟的和軟的在一起。”(4歲)
她喊累，媽媽要給她按摩腿，她說：“不是腿累，是整個人累。”
她和媽媽以標準姿勢接吻，然后議論道：“接吻太整齊了，感覺就像自己跟自己接吻。”(5歲)
她說：“曬過的被子一個味，都是太陽味。沒曬時是各人自己的味，我的沒曬也是太陽味。”(6歲)
8.描繪心理現(xiàn)象
為了讓她好好吃飯，每天只準她在臨睡前喝一回牛奶。一天中午，她要喝牛奶，媽媽妥協(xié)了，我表示不滿。她對我解釋道：“我腦子里只有牛奶，沒有水，一點就點到了牛奶。”“點”是指用鼠標點擊。
她問媽媽：“《貓和老鼠》里老鼠躺在沙灘上唱的那首歌，你會嗎？”媽媽說不會。她接著說：“你聽聽我心里，我心里會唱，嘴里唱不出來�？墒悄懵牪灰娢倚睦铩�”
在車里，她很困了，我問她一個什么問題，她不答，我再問，她說：“我什么也說不了，現(xiàn)在我的腦子里什么也沒有。”(3歲)
她告訴媽媽：“有時候我想醒來，可是還特別困，覺得自己睜開了眼睛，可是看見的仍然是我的夢。”(4歲)
她談看《視覺游戲》的感覺：“開始沒有看出來，后來我體驗到了幻覺。”
夜晚，她睡不著，向媽媽訴說：“媽媽，我腦袋里面亂七八糟的，像剛吃完飯還沒有收拾的桌子，黑糊糊的，像纏成一團的亂毛線。”媽媽用兩個成語概括：杯盤狼藉，心亂如麻。
晚上，她躺在床上，很困了，向我訴說：“朝右睡，看見噩夢，朝左睡，看見笑話，都睡不著。”(6歲)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/674249.html
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