Norton的同班同學(xué)Zach一心向往英國(guó)的倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院以及劍橋大學(xué)，研修經(jīng)濟(jì)類課程。他的父親在金融機(jī)構(gòu)工作，母親在美國(guó)企業(yè)任職�！霸诔鰢�(guó)問(wèn)題上，孩子自己已經(jīng)很有主見(jiàn)，而且學(xué)校給予的擇校指導(dǎo)作用大于家長(zhǎng)，我不需要為他的申請(qǐng)操太多心，反而更加重視他的心理建設(shè)�！盳ach母親說(shuō)道，“引導(dǎo)他設(shè)立目標(biāo)，同時(shí)又要讓他看到做出選擇后的各種可能性，有思想準(zhǔn)備�！�

　　而回顧自己孩子的高中求學(xué)之路，尹逾特別感慨，“我想給國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)兩點(diǎn)意見(jiàn)：不要追求名校情結(jié)，適合自己的就是最好的；另外，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校的感受，比如環(huán)境是否喜歡、交友是否和諧、學(xué)習(xí)是否適應(yīng)等，如果發(fā)現(xiàn)孩子和這些因素不相融洽，及時(shí)為孩子調(diào)整心態(tài)、換個(gè)環(huán)境是非常必要的�！�

　　當(dāng)初擇校，尹逾主要是沖著排名而去。雖然學(xué)校確實(shí)頂尖，Alexis在社交上也沒(méi)有遇到麻煩，但始終難以定位�！绊敿鈱W(xué)校里很容易找不到自己，恰值青春期的少年，自以為可以應(yīng)付得了，遇到煩惱和痛苦都不愿意告訴我們。”兒子在美國(guó)讀高中的三年(中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完初中，可直接讀美國(guó)的高二年級(jí))，尹逾從來(lái)沒(méi)有去看過(guò)他，也想不到他會(huì)有這樣的心理壓力。高中二年級(jí)的時(shí)候，Alexis跟父母提出轉(zhuǎn)學(xué)的想法，因當(dāng)時(shí)擔(dān)心轉(zhuǎn)學(xué)后就沒(méi)有助學(xué)金，家長(zhǎng)沒(méi)同意。

　　直到高中最后一年，在Alexis的堅(jiān)持下，也為了讓他能有一個(gè)好的狀態(tài)申請(qǐng)大學(xué)，尹逾讓他轉(zhuǎn)到了另一所具有人文氣息的高中，幸運(yùn)的是，學(xué)校也為他提供了助學(xué)金�！跋鄬�(duì)平實(shí)一些的學(xué)校，反而讓他快樂(lè)、友善、積極、優(yōu)秀，找到自己，找到自信，成為全校備受老師和同學(xué)關(guān)注、喜歡的學(xué)生。這為他后來(lái)申請(qǐng)到芝加哥大學(xué)，找回很多優(yōu)勢(shì)�！币�逾這才意識(shí)到，兒子的留學(xué)過(guò)程有很多艱辛。

　　“有一次我很后怕地和他談心，說(shuō)媽媽現(xiàn)在很后悔那么早就把你送出去留學(xué)，要你小小年紀(jì)經(jīng)受那么殘酷的歷練，很對(duì)不起你�！眱鹤臃炊�說(shuō)：“那有什么？我不是活下來(lái)了嗎？其實(shí)，早經(jīng)歷比晚經(jīng)歷要好。現(xiàn)在的我，要比后出國(guó)的學(xué)生們自信多了。一些問(wèn)題和困難早晚要遇到，我慶幸自己早經(jīng)歷了�！�

　　相比之下，上海女生Kate適應(yīng)美國(guó)留學(xué)生活似乎更順利些。自從高二作為交流生到美國(guó)北卡羅來(lái)納州的一所學(xué)校學(xué)習(xí)一年后，Kate就愛(ài)上了那里靈活教學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)意的環(huán)境，“我的‘歪點(diǎn)子’比較多，西方的教育方式讓我更加得心應(yīng)手，而且學(xué)校師生像一家人一樣融洽�！被貒�(guó)后，Kate索性申請(qǐng)繼續(xù)在這所學(xué)校念高中，家長(zhǎng)也頗感放心，因?yàn)楫?dāng)?shù)靥峁┳∷薜姆繓|把Kate當(dāng)自己女兒一樣看待。

　　“到了國(guó)外，性格要放開(kāi)。限于語(yǔ)言水平，我一開(kāi)始比較拘束，但你在與人交流上幾次退卻就會(huì)遭排斥。所以我鼓勵(lì)自己開(kāi)口說(shuō)話、主動(dòng)與人溝通，馬上就融入了環(huán)境。”今年，Kate通過(guò)自己申請(qǐng)，被北卡羅萊納州大衛(wèi)森學(xué)院錄取。

　　“我回國(guó)參加朋友聚會(huì)，聽(tīng)到他們說(shuō)高考考完了還連續(xù)做噩夢(mèng)，感到很難想象。在美國(guó)，不會(huì)有那么大壓力�！盞ate說(shuō)，自己的成績(jī)總是保持全A。

　　游學(xué)，為留學(xué)預(yù)熱

　　低齡留學(xué)潮的帶動(dòng)下，游學(xué)成為一塊預(yù)熱跳板。

　　今年1月份寒假，17歲的盧可欣報(bào)名參加了由UCAS(英國(guó)高等教育招生服務(wù)中心)認(rèn)證的ASDAN國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目。ASDAN是UCAS國(guó)內(nèi)首個(gè)認(rèn)證項(xiàng)目，學(xué)生在游學(xué)考察過(guò)程中，需要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、參觀采訪等形式完成一到兩個(gè)課題研究，若成果經(jīng)審核通過(guò)便可獲得UCAS 的70 學(xué)分加分，對(duì)申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)有直接幫助。

　　正在上海某高中國(guó)際留學(xué)班讀A-Level課程的盧可欣希望將來(lái)到英國(guó)的大校攻讀商科。在這次為期15天、人均花費(fèi)約3.68萬(wàn)元的“歐洲五國(guó)商業(yè)精英計(jì)劃”中，她與來(lái)自北京、杭州、包頭等不同城市的約20名學(xué)生走到一起，輾轉(zhuǎn)法國(guó)、比利時(shí)、荷蘭、德國(guó)和瑞士，參訪名企和政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織，接受商業(yè)培訓(xùn)，體驗(yàn)名校文化。

　　盧可欣自選研究課題是歐洲旅游業(yè)，自擬問(wèn)卷，在不同歐洲國(guó)家做街頭訪問(wèn)；而5人為一組的小組課題是探討歐洲新老城區(qū)的開(kāi)發(fā)與保留。前者考驗(yàn)學(xué)生個(gè)人語(yǔ)言能力，后者強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。最后，調(diào)研都要通過(guò)演講的方式展現(xiàn)出來(lái)。

　　“游學(xué)歸來(lái)后，我感覺(jué)自己更有勇氣開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有了顯著的提升�！北R可欣的學(xué)習(xí)筆記上，整整齊齊地記錄著語(yǔ)法要點(diǎn)、單詞例句等。憑借研究課題，她已經(jīng)拿到了70學(xué)分加分，她明年的申請(qǐng)目標(biāo)是英國(guó)牛津、劍橋、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、華威等一線名校，“二線學(xué)校接受加分的可能性高一些，但有了這樣的游學(xué)經(jīng)歷和成果，多少會(huì)為我申請(qǐng)一線學(xué)校增加印象分�！�

　　寒假時(shí)盧可欣參加的游學(xué)項(xiàng)目屬首批開(kāi)設(shè)，今年暑假，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)中到歐美游學(xué)的人數(shù)明顯多了起來(lái)，想為將來(lái)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)預(yù)熱一把。

　　暑期檔，國(guó)際夏令營(yíng)也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重頭戲之一，名目甚多，如“名校國(guó)際營(yíng)”、“領(lǐng)袖成才營(yíng)”、“親自考察營(yíng)”、“留學(xué)體驗(yàn)營(yíng)”、“UCAS加分項(xiàng)目”等，一般為期2周?3周。記者在一個(gè)“環(huán)球雅思”國(guó)際夏令營(yíng)介紹網(wǎng)站看到，歐美澳路線平均費(fèi)用在3萬(wàn)?4萬(wàn)元之間，最貴的是美國(guó)“天才之旅”TOP名校修學(xué)體驗(yàn)營(yíng)，針對(duì)14歲以上的中學(xué)生和大學(xué)生。將近8萬(wàn)元的行程包括到哥倫比亞大學(xué)修新聞、到西點(diǎn)軍校訓(xùn)體能、到哈佛大學(xué)學(xué)演講、到加州大學(xué)伯克利分校聽(tīng)經(jīng)濟(jì)、參觀美國(guó)頂級(jí)名校等。

　　去年，在國(guó)內(nèi)大學(xué)讀本科一年級(jí)的小林參加了美國(guó)名校夏季課程，到美國(guó)斯坦福大學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)。小林的父母一直想把孩子送出去，趁這次機(jī)會(huì)，“正好讓孩子感受一番國(guó)外生活，自己決定未來(lái)是否要出國(guó)留學(xué)”。

　　小林自選了斯坦福大學(xué)人文、地理、科學(xué)、工程等方面的課程，還在學(xué)校安排下前往硅谷等地參觀。整個(gè)暑假，她感覺(jué)過(guò)得相當(dāng)充實(shí)，玩得開(kāi)心、購(gòu)得瘋狂，回國(guó)差一點(diǎn)行李超重。

　　對(duì)于每周近1萬(wàn)人民幣的學(xué)費(fèi)，小林的父母堅(jiān)持“很值得”??授課老師幾乎都是全球各個(gè)領(lǐng)域的專家，甚至有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，“這種機(jī)會(huì)在國(guó)內(nèi)是怎么也找不著的”；其次，在暑期學(xué)習(xí)獲得的學(xué)分可在日后轉(zhuǎn)至其他學(xué)校，“一點(diǎn)不浪費(fèi)”。

　　但當(dāng)被問(wèn)及通過(guò)這樣的課程學(xué)習(xí)，是否決心日后來(lái)美國(guó)留學(xué)時(shí)，小林若有所思：“暑期游學(xué)，課業(yè)壓力不大，而且第一次來(lái)美國(guó)，新鮮感大于一切，當(dāng)?shù)赜钟杏H朋照顧，想上哪兒玩，只需一句話。但萬(wàn)一真來(lái)美國(guó)留學(xué)，自然要考慮更多的實(shí)際問(wèn)題，從搶課、租房到交友，都是考驗(yàn)人的事�！绷指敢差H想得開(kāi)：“這樣的夏令營(yíng)，說(shuō)到底，就是讓孩子開(kāi)開(kāi)眼界。”

　　同樣是夏令營(yíng)，初中畢業(yè)生小妮的美國(guó)行更為輕松。今年夏天，小妮的父母為這個(gè)剛參加完中考的孩子準(zhǔn)備了一份特別禮物??參加為期一個(gè)月的美國(guó)新漢普郡州立大學(xué)夏令營(yíng)。夏令營(yíng)主要針對(duì)12-15歲的初中生，活動(dòng)五花八門(mén)。

　　小妮報(bào)名參加了“光化學(xué)刻版畫(huà)班”，全班40余人分為3組，錯(cuò)開(kāi)參加不同的課程。其間，小妮學(xué)習(xí)通過(guò)塑料膜、紙板、刷子等簡(jiǎn)易工具在陽(yáng)光曝曬的條件下完成了多幅版畫(huà)作品。此外，孩子們還能參加科技實(shí)驗(yàn)、DIY紙杯蛋糕等各類國(guó)內(nèi)少見(jiàn)的課程�？焐细咧械男∧菰谛〗M中年齡稍大，幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子常常圍著她轉(zhuǎn)，讓她好不得意。

　　“這個(gè)夏令營(yíng)和國(guó)內(nèi)的暑期班完全不同，既鍛煉孩子的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)動(dòng)手能力”。小妮父親對(duì)夏令營(yíng)給出了“超值”的評(píng)價(jià)。另外，小妮父母還拜托了其同在美國(guó)讀研的表姐在當(dāng)?shù)卣諔?yīng)，“如果可以的話，希望孩子在美國(guó)多呆兩周，好好體驗(yàn)一下美式生活”。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/683659.html

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