在學齡前期，孩子的想像力開始有了較快的發(fā)展。成人經(jīng)常給孩子講故事有利于啟發(fā)他們無構無束地進行聯(lián)想和想像，發(fā)展再造想像和創(chuàng)造想像。想像力是創(chuàng)造力的前奏，想像越豐富，創(chuàng)造力越強。孩子想像力的發(fā)展對于他們長大后在學習和勞動中創(chuàng)造性的發(fā)揮有很重要的意義。那么，如何通過故事發(fā)展孩子的想像力呢？

　　父母給孩子講故事，有時可講到一定的地方不住下講，引導孩子對以后的故事情節(jié)進行想像，如講述“曹沖稱象”，當講到該怎樣稱這陸地上最大的動物的重星時停住，讓孩子想一下，用什么辦法可以稱象，促使孩子開動腦筋積極思考。久而久之，孩子就習慣邊聽，邊動腦筋，發(fā)展了想像力。父母可以講完故事后向孩子提問“這個故事告訴我們什么道理，”如講完科學幻想故事后，啟發(fā)孩子談談自己長大以后對發(fā)明創(chuàng)造的理想，讓孩子對學過的知識進行一定的概括和大膽的想像。

　　父盡還可以供給孩子必要的道具，如面具、餐具等，讓孩子進行故事表演，讓他們充分發(fā)揮想像力去體驗和表達人物的內(nèi)在情感，以加深對故事內(nèi)容的理解，從中得到啟發(fā)，促使其想像力不斷發(fā)展。

　　當然，除了講故事以外，家長還可以引導孩子模仿家庭生活，讓寶寶和其他小朋友一起“過家家”；還可以模仿社會活動的“看醫(yī)生”、“當普察“、“扮老師’、“打電話”等，也可以與寶寶一起畫簡便易行的“想像畫”，或者續(xù)編小故事，有時還可以拿著圖與寶寶一起看圖說話。想像游戲可以讓寶寶改變社會身份，模仿、預習未來的社會角色，還能車宮他的語言詞匯，鍛煉表達能力、溝通能力。同時也鍛煉7寶寶的組織能力，使他從中獲得快樂。還有助于發(fā)散式思維培養(yǎng)，促使寶寶在游戲中建立起自恃。

　　除此以外，家長還可以多陪孩子玩一些對孩子智力開發(fā)有幫助的游戲。游戲是孩子的主要活動，家長可以在孩子游戲時鼓勵他提出游戲的主題和內(nèi)容，如果形成了習慣，孩子的想像能力就會得到迅速的提高。

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