古訓(xùn)云：嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒。所以很多人當(dāng)了爸媽以后，以為寶寶必須打才能成才。但是他們發(fā)現(xiàn)，寶寶是越打越倔強(qiáng)，越打越跟爸媽對著干。

經(jīng)常有朋友大呼救命，說她的寶寶無論怎么打都不肯認(rèn)錯！這時(shí)候，可能很少人會意識到問題出在自己身上，總以為是寶寶的錯。寶寶怎么會有錯呢？他們都只是一塊潔白的絲綢而已，那么純潔、柔弱，同時(shí)又那么可愛，怎么可能是寶寶的錯呢？

先在爸媽身上找原因

在養(yǎng)育寶寶的問題上，我一直堅(jiān)信一點(diǎn)，那就是：寶寶永遠(yuǎn)沒有錯。如果你發(fā)現(xiàn)寶寶做錯了，首先在自己身上找原因。寶寶性子急、寶寶不喜歡分享、寶寶自制力差、寶寶適應(yīng)能力不強(qiáng)、寶寶不好好吃飯、寶寶不好好睡覺、寶寶跟你對著干等等，其實(shí)都不是寶寶的錯。只有不把錯誤歸因于寶寶，你才有可能去尋求更多解決問題的辦法。比如寶寶為什么不好好吃飯，吃是一種天性，是一種享受，他們?yōu)槭裁床辉敢夂煤贸阅�？這是有很多原因的，是誰破壞了他的食欲？是爸媽的方法問題？還是寶寶的微量元素缺乏了？或者是你做的飯菜不可口？或者你怕弄得一地都是不讓他自己動手？……如果寶寶不好好睡覺，那又是為什么呢？是睡前太興奮了？是你白天陪他太少了，他只是想跟你在一起多玩一會兒？還是他缺鈣什么的？……總之肯定是有原因的，這時(shí)候如果只是一味地怪寶寶不聽話，無疑是最消極的辦法。找到原因，然后對癥下藥，才是上策。

鼓勵比高壓有效

合格的爸媽，不僅是寶寶的保姆，也是寶寶的老師，更是寶寶的朋友。學(xué)會與寶寶的良好交流，把爸媽的愛和期望充分傳遞給寶寶，并為寶寶提供最適當(dāng)?shù)某砷L環(huán)境、最愉悅的生活空間，以及最適宜的學(xué)習(xí)機(jī)會。

溝通交流的前提是什么？是愛。所有的爸媽都愛自己的寶寶，但是不同的愛法會有不同的結(jié)果。寶寶需要的愛才是真正的愛，有了充分的父愛和母愛，寶寶才會有足夠的安全感、自信心，才有利于良好情感和品德的發(fā)展。打絕對不是愛的表現(xiàn)形式。

不管遇到什么狀況，作為爸媽，都應(yīng)該冷靜，打和罵肯定不是解決問題的辦法。從給寶寶的榜樣作用方面來講，我們也不能讓寶寶誤以為打罵就是解決一切問題的辦法呀。

我有一個朋友，每次出去玩，都要打罵寶寶，因?yàn)閷殞毧偸遣缓煤贸燥垺，F(xiàn)在她的寶寶已經(jīng)4歲多了，出門還是媽媽或者外婆在喂飯，第一口，可能寶寶吞下去了，第二口，寶寶含在嘴里慢慢嚼，嚼了半天就是不吞，這時(shí)候，媽媽就來氣了：你又想給我�；ㄕ惺遣皇�？寶寶一聽，馬上就哭了。媽媽說話的內(nèi)容好像比較溫和，但是語氣還是那么生硬：好了好了，不要哭了，不要哭了，好好吃吧。寶寶抽抽搭搭著吃了幾口，又開始磨蹭。這時(shí)候媽媽更不耐煩了：你究竟吃不吃嘛？寶寶一聽又開始哭出聲來，這下子?jì)寢尵驼f，算了算了，煩得很，你到你爸爸那邊去。寶寶一聽哭得更厲害，哇啦一下就吐了……

其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這寶寶特別懂事的，吐了還是跟媽媽一個勁地說“對不起”，祈求媽媽原諒，哀求媽媽抱一下，但是媽媽一甩袖子，竟然走了。

有一次，我終于忍不住了，就對朋友說，你太急了，其實(shí)寶寶可以好好吃飯的，這不是她的錯，你應(yīng)該改變一下方法呀。

朋友很不以為然，她說：“你是不知道啊，連她幼兒園的老師都說她這是故意的，就是想整我們。在幼兒園也是，說她一句，她就給你吐出來�！�

無論我怎么勸，她都堅(jiān)持是寶寶的錯。后來有一次，又吐了一身，媽媽也氣得一口飯也吃不下，我們就干脆回家了。在路上，我對這寶寶說：“你喜歡不喜歡到芝鶯妹妹家玩？”她說：“喜歡啊�！蔽艺f：“那你待會兒要先吃點(diǎn)東西才有精神玩哦，你想吃水餃還是抄手？”寶寶說：“我想吃水餃�！蔽艺f：“好，那你吃一碗還是兩碗？”寶寶回答：“吃一碗�！蔽艺f：“那就一言為定了，待會兒你可要自己吃完哦�！睂殞毢芨吲d地跟我拉了勾。到了我家，我讓阿姨煮了兩碗水餃，一碗給寶寶，一碗給她媽媽。寶寶一口氣就把一碗水餃吃光了。

寶寶其實(shí)是很餓了，她并不是故意不吃，也不是故意要吐。我觀察到的就是：這寶寶在有些方面膽子有點(diǎn)小，媽媽一罵她就開始害怕，一害怕就哭，一哭肯定就會吐，我們大人哭狠了也會吐的，不信你也可以試試。

但是我這朋友一直不怎么看好我跟寶寶的交流方式。她還是堅(jiān)持，每個寶寶是不一樣的，她的寶寶就必須打才行。據(jù)說，寶寶這一哭就吐的毛病，在她的一次很猛烈的痛打之后，終于不再發(fā)生了，就算是哭的時(shí)候想吐，還是拼命忍住沒吐。

還有一次，我們?nèi)ビ斡�。芝鶯從小就游泳慣了的，當(dāng)然是看到水就成了魚的，但是這個小姐姐沒有游過，一下水就嚇得哭。這應(yīng)該是很正常的事情吧。但是我朋友不這樣認(rèn)為，她覺得套著游泳圈很安全，就把她丟水中間，然后自己先回岸邊了。寶寶哭著使勁叫 “媽媽！媽媽！抱我！我怕呀！”媽媽說：“怕什么怕，自己游過來。就這么折騰了一個多小時(shí)，寶寶竟然還真的不哭了，也慢慢地不怕水了。她對我說，你看看，我這寶寶就應(yīng)該這樣，要像你那樣溫情脈脈，她永遠(yuǎn)都怕水�！�

我當(dāng)時(shí)真的無言了。她還是一個寶寶啊，而且那天應(yīng)該是她的四歲生日吧，你讓她在水池中間哭喊掙扎一兩個小時(shí)，如果晚上她不做惡夢真是奇跡了，就算是這樣能把寶寶練成游泳冠軍我也不敢茍同。

很多爸媽在帶寶寶的時(shí)候，只是一味地要求寶寶獨(dú)立，要求寶寶怎么樣怎么樣，要求寶寶達(dá)到一個什么他認(rèn)為的目標(biāo)點(diǎn)，但是卻很少關(guān)注寶寶的心智，關(guān)注寶寶的心路歷程。雖然說通往羅馬的道路有很多，但是總應(yīng)該找一條更有利于寶寶成長的吧？

據(jù)說，曾經(jīng)有一個小女孩，有一天她在公園碰到一個吉普賽女人摸著她的額頭對她說，你將來會是一個了不起的女人，結(jié)果你知道嗎，這個小女孩兒就是 后來的居里夫人。我們不能否認(rèn)，有時(shí)候鼓勵和高壓這兩種手段都可以達(dá)到同一個目的，但是在教育寶寶的問題上，我永遠(yuǎn)只會選擇鼓勵。通過鼓勵培養(yǎng)寶寶的興趣，通過鼓勵增強(qiáng)寶寶的信心，通過鼓勵讓寶寶快快樂樂地完成一件事情。

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