——走進(jìn)葛競的“魔法世界”
在當(dāng)代的兒童文學(xué)作家中，葛競是極年輕又極具潛力的一位。她以對兒童幻想精神的細(xì)膩把握，為兒童讀者開辟了一方幻想的空間。當(dāng)一部《魔法學(xué)�！穼⑻摶玫哪Хㄊ澜缑枥L的淋漓盡致，而倍受小讀者歡迎之后，她又為少年兒童讀者傾心奉獻(xiàn)兩個續(xù)篇《禁林幽靈》和《三眼貓》。在魔法學(xué)校這個奇異的世界里，葛競又為讀者演繹了怎樣精彩而又驚心動魄的故事呢？
如果說《魔法學(xué)�！愤�是葛競剛剛開始嘗試幻想小說創(chuàng)作的話，那么，《禁林幽靈》與《三眼貓》在創(chuàng)作技巧上，無疑更臻于成熟，更接近幻想小說的實(shí)質(zhì)。日本的幻想文學(xué)專家神宮輝夫?qū)⒒孟胛膶W(xué)言簡意賅的定義為：“包含著超自然的要素，以小說的形式展開故事，給讀者帶來驚異感覺的作品。” 葛競以魔法學(xué)校這個神奇的不可思議的地方為背景展開故事，為讀者展示了一個“超自然”的第二世界，但《魔法學(xué)�！愤@部書的風(fēng)格還比較單純明朗，給讀者的感受是幻想世界的奇特與豐富，還談不上“驚異”。從神宮輝夫的定義中，我認(rèn)為“驚異”應(yīng)該是幻想小說的基本特征之一。《禁林幽靈》和《三眼貓》很好的表現(xiàn)了“驚異”這一特征，在文本上與《哈里•波特》的風(fēng)格就更相近似了。
讀葛竟的《禁林幽靈》與《三眼貓》，你會有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，一點(diǎn)點(diǎn)的好奇，一點(diǎn)點(diǎn)的迷戀、一點(diǎn)點(diǎn)的渴望……就好像一個走在荒原上的人，看見遠(yuǎn)處迷蒙的月色中款款走來一個艷裝的、帶著面紗的少女，透過面紗的一角，我們驚異于她的美麗，卻不知道她來自哪里，是人還是……我們需要一種判斷，無論我們選擇那種答案，我們會有一種躊躇猶豫的心境，在做出抉擇的一瞬間，我們被“驚異”、“奇怪”所吸引，而這種感受恰是幻想小說的魅力所在。
這種“驚異”的藝術(shù)感受首先來自于葛競為讀者安排的一個陌生的魔法世界。在《禁林幽靈》中，一批現(xiàn)實(shí)生活中不存在的精靈獸出現(xiàn)了，有像比目魚一樣不分開的虎符獸，能制造幻像的魘鼠，有像孔雀一樣美的羅剎鳥，有長著羽毛，號稱森林之王的羽蛇……魔法師們各顯神通，黑巫婆能用蜥蜴的眼淚提煉糖精做飲料、加魯魯可以將小孩裝進(jìn)羽蛇的肚子，小羽可以指揮魘鼠變換各樣的幻像……《三眼貓》中，懲罰屋里的家具都是有生命的精靈，他們或是恐怖，或是狡詐，看似善良的“怪獸型青銅燭臺”差點(diǎn)將“我”引進(jìn)萬丈深淵；在“魔靈水”的作用下，普通的掃帚也會變成兇猛的“掃帚狗”，水房中水管會像蛇一樣柔軟的纏著你……“假發(fā)鰻魚”史老師竟然會“魔法心理學(xué)”能洞穿人的心理；“疙瘩老師”葛東竟能像一個旅行包一樣在空中飛、宣傳畫竟像電視屏幕一樣在動，而且發(fā)出聲音……在魔法世界里一切都是那么神奇。魔法、精靈等形象不是中國的本土形象，是作者的一種“幻想的產(chǎn)物”。因此，在接受上，會使讀者產(chǎn)生一種“陌生化”的效果。正是這種“陌生化”的藝術(shù)表達(dá)，才使作品給人以“驚異”的感受。
這種“驚異”的藝術(shù)感受，還來自于故事情節(jié)的懸念迭起、驚險刺激。在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上，葛競借鑒了偵探小說的布局方式，因此，作品讀來一波三折、跌宕起伏�！督钟撵`》開篇將時間回溯到十五年前的一件陳年舊事上，魔法學(xué)校在精靈森林舉行盛大的狂歡晚會，然而，有一個叫“招風(fēng)耳”的男孩和他的弟弟、妹妹犯了一個錯誤，他們違反了魔法界的不準(zhǔn)惡意傷害森林中精靈獸的規(guī)則，招致了魔法界令人聞風(fēng)喪膽的“魔頭”冥符魔的報復(fù)，于是災(zāi)難產(chǎn)生了，老校長為救“招風(fēng)耳”而死，“招風(fēng)耳”因被冥符魔的魔法牽制徹夜難眠，黑巫婆在施展催眠術(shù)救治他時失敗，“招風(fēng)耳”從此一睡不醒，一個叫藍(lán)牙的女孩也從此失蹤……而今夜就是“夜?jié)?rdquo;的日子，“夜?jié)?rdquo;就是象征性的在紅藤樹林尋找那個代表“藍(lán)牙”的雕像。今夜會發(fā)生什么事情呢？參加“夜?jié)?rdquo;的特邀嘉賓加魯魯和那個神秘的圖書管理員“大吼蛙”，在“夜?jié)?rdquo;中扮演什么角色呢？精靈馬戲團(tuán)的女主人與她的女兒小羽又與此事有什么聯(lián)系呢？
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