我的孩子比你的孩子能數兩倍以上的數--但那就意味著她真的理解更多的數學嗎？說實在的，她只是記得一些按次序的數而已。除非孩子們知道如何數數，因數數是數學的一個方面。
在孩子成長時候他們自己開始數數，他們從每天的經歷中學習長度、質量、時間、溫度、錢幣和更多的東西。通過手工操作，孩子們擴大了對數學的真正理解。大人應該認識到按次序分類和排放物體的游戲實際上是孩子在數學上的早期經驗，即使他們看上去不太喜歡幾何！
這里是每天給孩子們開始思考數字的機會：
★都是關于我
孩子們?yōu)橹浪麄冏约旱牡刂泛碗娫捥柎a而感到自豪。很早的時候，孩子們就能確定他們的年齡。他們想知道他們的高度--多少尺多少英寸。把一個孩子放在稱上，就有機會讓孩子比較英鎊與盎司，重與輕。孩子們可以學會他們穿多大號碼的衣服，并且能判斷那件合身和那件不合身（這是在"空間關系"上的早期訓練）。
★做飯
大人每次在準備做飯時，他們要倒水、稱面粉、分開放置、估計時間和看菜譜。為什么不讓孩子們參與這樣的活動？在他能倒蛋糕面或看菜譜前，他可以拿個木勺子在塑料碗里攪拌。讓孩子看你是如何按著菜譜一步一步做的，你是如何調控烤箱的溫度的。記住要警告孩子食物太燙不能摸不能吃。
★管理錢財
孩子能摸錢、數錢、存錢、把錢分類和在人督導下花錢。領他們逛商場告訴他們買東西必須付多少錢，他們可以節(jié)省多少打折錢，這方法固原不錯，但教孩子們關于錢的價值比這更好。隨著孩子長大，當他們做家務活時給他零用錢，讓他們開始學會工作掙錢。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/687636.html
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