經(jīng)常會(huì)看到，在迦迦玩耍的地墊上，書籍、玩具，亂成一片，看著就煩。迦迦同學(xué)有個(gè)很不好的習(xí)慣，喜歡把書架上的書一本本的全部拿下來，扔的地墊上滿滿的，然后，隨手拿上一本翻看，看完又隨手一扔，再拿一本，差不多翻看完后，要玩具了，就把收納箱里的一骨腦兒的拿出來，于是，這地墊上再無一處空隙，小朋友的腳一會(huì)兒踩在書上了，一會(huì)兒踩著玩具了，經(jīng)常扭歪扭歪的，讓人替她緊張，可人家卻每每都安然無恙，自個(gè)兒玩的樂哉樂哉，好吧，丫頭你有這癖好，媽媽我也不瞎管了，誰能沒個(gè)小癖好呢，是吧，可是，迦迦小朋友，請(qǐng)你每次玩完后，把這一片雜亂給收拾好了，行嗎？曾經(jīng)有段時(shí)間，那是在看《米米學(xué)收拾》后，迦迦的表現(xiàn)很不錯(cuò)，基本上是可以自己把東西都?xì)w好的，我們有時(shí)會(huì)在旁協(xié)助，可現(xiàn)在，小朋友的行動(dòng)能力已遠(yuǎn)勝于從前，卻反倒是起了惰性了，每次玩完，就直接穿了鞋跑出來了，然后就是爸爸媽媽隨后整理好。

　　這樣的情況最近已經(jīng)好幾次了，如果讓小妞自己收拾，她就會(huì)“爸爸來、媽媽來”的叫，迦爸總也拗不過小妞的呼叫，所以在這里小小的批評(píng)一下，這樣下去，會(huì)壞了小妞的性子呢，我總是叮囑迦爸，遇到小妞這種樣子，別去理她，你越是不停的跟她說要怎樣怎樣的，她越是不肯，所以不去理她，就是大家常說的冷處理，我通常都是這么做的。記得某天晚上，她又是弄的那么一團(tuán)亂，然后要吃水果了，我說：“你把書本玩具都收拾好了過來吃吧。”結(jié)果小家伙就開始耍賴了，往墊上一躺，不停的說“媽媽來，媽媽來...”。我說：“迦迦一直幫媽媽做事的，現(xiàn)在這些自己的事情更是要自己做啦，乖乖的，收拾好了，出來和媽媽一起吃彌猴桃。”可小妞對(duì)這話不感冒，無動(dòng)于衷，依然躺在那里，口中念叨著“媽媽來，媽媽來...”對(duì)于她這種念經(jīng)式的耍賴，我采取的就是不予理會(huì)，直接出了房間，她在房里叫的越來越大聲，還帶著哭腔了，爺爺奶奶聽不下去，想去幫她，我說，你們誰也別去，讓她去鬧。過了一會(huì)，小妞看沒人理會(huì)她，呼叫聲漸漸的弱了下來，我在房門口悄悄的看了，原來她一邊嘴里還輕輕在說“媽媽來”一邊已在收拾書本了，呵呵，那模樣很惹人憐，我走進(jìn)去，蹲下身在旁邊看著她，見她把書本理的很整齊，微笑著說：“瞧，迦迦理的多好！以后看完了就要這樣一本本的整理好，知道嗎？”這個(gè)時(shí)候的小家伙，貌似突然沉靜下來了，有條不紊的收拾著，聽了我的話，很認(rèn)真的點(diǎn)頭“嗯”了聲。接下來就是乖乖的牽了我的手出來吃水果了。聽到奶奶在跟爺爺輕輕的說：“只有她媽降得住。”我，忍不住悄悄的笑了。

　　其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子在某個(gè)階段，都會(huì)有這種耍賴的樣子，明明自己可以做到的事偏偏不肯做，不然就會(huì)無休止的吵鬧，而很多時(shí)候，大人為了耳根清凈，就馬上妥協(xié)了，還有的，也不用孩子哭鬧，就直接包辦了所有孩子自己能做的事，這種做法實(shí)在是不利于孩子的成長(zhǎng)。我覺得，要讓孩子從幼兒期就養(yǎng)成自己動(dòng)手的習(xí)慣，放手讓她去做力所能及的事，這不僅僅是在鍛煉肢體上的靈活性，也同時(shí)鍛煉了孩子的生活自理能力和獨(dú)立能力。現(xiàn)在有好多事，我都讓迦迦自己做的，諸如這種收拾自己的玩樂場(chǎng)所，自己吃飯，自己脫衣服蓋被子，自己穿鞋等等，這些在我們大人眼里都是理應(yīng)的事，可是對(duì)于幼兒，都是新鮮事，都是具有挑戰(zhàn)力的事，能讓孩子自己做就讓他們自己做吧，這是在孩子成長(zhǎng)中需要我們大人付予的一種機(jī)會(huì)，放手，也是愛！

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