在人類豐富而復(fù)雜的感情世界里，父愛同母愛一樣，是一個很重要的因素，也是偉大而崇高的情感。父愛是一種深沉、嚴(yán)肅的愛，在父愛的眼里更多地考慮未來。

　　養(yǎng)兒育女常被人們視為是母親的重要職責(zé)。從寶寶呱呱落地起，母親便開始無微不至、全心全意地照顧，甚至忍痛割愛自己的工作，成為一名全職媽媽，以便能更好的呵護(hù)自己的孩子。然而，有一些人往往忽略了父親在教育兒女中同樣擁有重要的價值，甚至比起母親來或許有過之而無不及。長期以來，人們受中國傳統(tǒng)“男主外，女主內(nèi)”思想的影響，在嬰幼兒的撫養(yǎng)和親子溝通過程中，更多地關(guān)注于母嬰關(guān)系，往往忽視了父親在嬰幼兒教育過程中的重要作用。而父親自己也往往認(rèn)為，母親是嬰幼兒教育的主力，自己的強(qiáng)大教育作用要等到孩子上學(xué)之后再發(fā)揮。其實(shí)，當(dāng)父親不在、與家人疏遠(yuǎn)或繁忙時，孩子失去的不僅僅是一位“助理母親”。父親哪怕是把孩子放到自己肩上“騎大馬”，或是將孩子高舉在空中旋轉(zhuǎn)“坐飛機(jī)”，對孩子幼小的心靈都會產(chǎn)生巨大的沖擊。許多心理學(xué)家認(rèn)為，父親這種“粗野”風(fēng)格的玩鬧，可以為孩子提供一個學(xué)習(xí)情緒的重要途徑。對孩子來說，他愛母親，但更需要父親。

　　父親和社會化

　　男性和女性在我們社會中的社會化過程，不難看出，除了在氣質(zhì)上具有差異外，父親和母親在能力和興趣上也有很大的不同。比如，父親可能比較傾向于武斷和自主，而母親則傾向于高水平的人際感受性和情感傳達(dá)能力。

　　對于孩子來說，父親有很多教育和社會化的功能，他對外部世界的經(jīng)歷和知識身體力行地為孩子提供關(guān)鍵性的保護(hù)和支持，能給予孩子一種超越家庭范圍寬廣的競爭性的社會意識，同時，在幫助孩子解決權(quán)威、道德品質(zhì)發(fā)展、自我控制和成就感等方面的問題時，父親又是一個特殊的重要榜樣。一個具有高成就期望的父親介入是非常重要的。在持久性、成功動機(jī)和分析問題解決問題的能力方面的教育中，父親的影響是比較大的。

　　父親與性別角色

　　在孩子性別角色的發(fā)展以及性別適應(yīng)行為發(fā)展方面，父親有著特別重要的影響。一般，有一個被動的、沒有影響力的父親的男孩比起有一個在家庭中樂于作出決斷的父親的男孩要少男子氣概。父親為兒子提供了一個活生生的、具有男子氣概的榜樣。父親對女兒的影響也非常重要，父女關(guān)系不僅提供給女孩一個與不同性別之間相互作用的榜樣，也促進(jìn)女孩積極的女性化自我概念的發(fā)展。

　　父親缺失的孩子可以從朋友、親戚和其他男人那里找到合適的父親替代者，而有一個不介入撫養(yǎng)的父親的孩子，只能發(fā)現(xiàn)一個刻板的成年男性形象。這種不適合的父親導(dǎo)致孩子對成年男性產(chǎn)生偏見，因為他對積極的男子氣概榜樣的尋找是在一個狹小的范圍內(nèi)進(jìn)行。

　　有不合適父親的個體在與異性交往時，孩子日后會出現(xiàn)很多問題。性問題往往在父愛喪失的孩子中頻繁發(fā)生，因為這些孩子與母親的關(guān)系相當(dāng)密切，但缺乏觀察合適的男女之間交流的機(jī)會。他們成年后，不協(xié)調(diào)的行為也經(jīng)常在戀愛和婚姻關(guān)系中出現(xiàn)，而這些總與不合適的父親相當(dāng)。父親與子女的交往，比起父親僅僅花時間呆在家里要重要得多。父親在他的朋友或工作中可能是有動力和活力的，但如果在家里創(chuàng)造出一種他“不存在”的氣氛，如獨(dú)自看報紙、電視或在睡椅上打瞌睡等等，沒有發(fā)展與孩子的相互交流，這種父愛喪失很可能會導(dǎo)致孩子在性別角色的發(fā)展上產(chǎn)生各種心理障礙。

　　父親與家庭互動

　　要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，父親行為不是發(fā)生在真空里的。如家庭形式和文化、年齡、性別和孩子的發(fā)育狀況都是重要的影響因素。父母之間的關(guān)系在很大程度上決定了父親在孩子人格發(fā)展中的作用。父母關(guān)系給孩子提供了一種重要的男女關(guān)系的模式。在一個功能良好的家庭中父母之間是互相接受的，他們會去面對每個人的不同需要，并合理地分擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。不和諧的父母關(guān)系往往會給孩子帶來負(fù)面影響，如一個有強(qiáng)烈控制欲的父親會嚴(yán)重阻礙孩子的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。孩子的心理功能需要在被父母雙方的熱情接受下發(fā)展起來的。

 

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