人們的口頭語(yǔ)言是通過(guò)“說(shuō)”和“聽(tīng)”來(lái)進(jìn)行的。但繞口令對(duì)孩子還是有一定難度，繞口令作為一門(mén)特殊的語(yǔ)言藝術(shù)，對(duì)孩子的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。

　　為了幼兒喜歡上繞口令，記住歌詞，激發(fā)興趣，在這需要一些小竅門(mén)。繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒(méi)有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說(shuō)繞口令，能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力，并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。

　　慢

　　說(shuō)繞口令需要要循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)，學(xué)的時(shí)候要一步步來(lái)，不能操之過(guò)急。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)說(shuō)繞口令無(wú)外乎練唇舌、練語(yǔ)言、練記憶、練思維，只要孩子說(shuō)得流利、清晰，能夠讓人聽(tīng)懂且語(yǔ)速漸快即可。單方面求快，不僅會(huì)使孩子只求語(yǔ)速快，而不講究清楚，說(shuō)出口的全是咿咿呀呀的模糊音，而且會(huì)增加孩子的心理壓力，使得他們從心底畏懼繞口令這個(gè)事物，學(xué)得不開(kāi)心，那樣就背離練習(xí)的初衷了。

　　父母要有耐心，初教孩子學(xué)說(shuō)一定要慢，讓孩子把每一個(gè)字音都念得準(zhǔn)確無(wú)誤，把每一句話(huà)都說(shuō)得清楚連貫，然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨采取分解的辦法教孩子讀出節(jié)奏感。

　　勤

　　孩子有惰性，新鮮性沒(méi)了就得想出一些辦法讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。勤于練習(xí)，堅(jiān)持不懈。教孩子學(xué)說(shuō)繞口令可以在以下兩個(gè)環(huán)節(jié)上多下工夫。

　　糾錯(cuò)對(duì)練，矯正發(fā)音。家長(zhǎng)與孩子一起練習(xí)，通過(guò)相互糾錯(cuò)的方式，使孩子的吐字發(fā)音更為準(zhǔn)確清楚，也會(huì)激發(fā)孩子的興趣。公開(kāi)演練，增強(qiáng)信心。孩子練到一定程度時(shí)，特別期望得到他人贊許。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子在眾人面前大膽表演，這樣容易激起孩子的好勝心，鍛煉他們的膽量，也會(huì)使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，學(xué)說(shuō)繞口令更會(huì)精益求精。

　　準(zhǔn)

　　繞口令作為一種有趣的語(yǔ)言游戲。同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是繞口令的鮮明特色。吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。稍一失誤，便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，因此在陪孩子練習(xí)繞口令時(shí)，首先要求父母的示范音準(zhǔn)確。

　　說(shuō)繞口令需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性。家長(zhǎng)可在口腔技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的實(shí)際，對(duì)孩子的口、唇、舌、喉等部位進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)，努力促進(jìn)唇、舌、齒等部位的靈活性。舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開(kāi)閉等都直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。孩子的唇、舌、口等功能尚未發(fā)育完全，很容易出現(xiàn)氣息不勻、舌硬齒僵、喉嚨發(fā)緊等一些問(wèn)題。為此，

　　培養(yǎng)孩子說(shuō)繞口令的習(xí)慣，父母要為孩子做示范，發(fā)音準(zhǔn)，吐字清晰。繞口令是一種特殊形式的游戲兒歌，它除了具有語(yǔ)言精煉、有韻律、有節(jié)奏、讀起來(lái)順口好聽(tīng)、易于熟讀背等一般兒歌的特點(diǎn)外，還有意識(shí)地使用了一些近似音，讀起來(lái)不但繞口，而且詼諧、幽默、有趣，對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒十分有用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/698118.html

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