首先，很多富裕家長(zhǎng)，由于在自己的領(lǐng)域里引領(lǐng)潮流，達(dá)到遠(yuǎn)比其他人更高的境界，可謂是“取得超級(jí)成就”。但是，當(dāng)這些家長(zhǎng)把“取得超級(jí)成就”的心理加注在孩子身上，期待孩子要在學(xué)校和其他課外活動(dòng)中取得同樣超人的成績(jī)時(shí)，他們并沒(méi)有意識(shí)到，這種態(tài)度往往會(huì)帶來(lái)不好的影響。當(dāng)父母給孩子施加壓力達(dá)到不現(xiàn)實(shí)的境地時(shí)，他們或許讓孩子感到無(wú)望和焦慮。如果孩子想，“我哪有可能達(dá)到爸爸媽媽那樣成功的境界呀？”恐怕最終的結(jié)果就是孩子連努力嘗試的愿望都沒(méi)有了。
即使孩子在壓力下愿意做出最大的努力，他們還會(huì)時(shí)常發(fā)現(xiàn)，努力的結(jié)果永遠(yuǎn)還是達(dá)不到追求完美的父母的標(biāo)準(zhǔn)。如果他們的成績(jī)是B(良)，父母覺(jué)得他們應(yīng)該得A(優(yōu))。如果他們得了A，他們必須向父母解釋為什么上次沒(méi)得到A等等。一次，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子把成績(jī)單帶回家，五門(mén)功課得了A，然而家長(zhǎng)卻說(shuō)“怎么搞的，學(xué)校難道不給A+了嗎？”而且給出這樣評(píng)價(jià)的媽媽?zhuān)m然在廣告界里很成功，但自己在大學(xué)時(shí)的成績(jī)相當(dāng)差。媽媽爸爸憑借完美主義達(dá)到事業(yè)的巔峰，可這完美主義卻給孩子帶來(lái)近乎摧殘式的挫敗感，最終往往讓那些孩子越是努力越是身心俱疲。
付出努力和得到嘉獎(jiǎng)之間本應(yīng)有密切的因果關(guān)系。而另一個(gè)讓富裕家庭的孩子容易缺乏上進(jìn)心的原因，是孩子缺乏體驗(yàn)這種因果關(guān)系的機(jī)會(huì)。最近有位從事研究富裕兒童和家長(zhǎng)的精神健康問(wèn)題的教授給我講到有關(guān)激勵(lì)孩子的上進(jìn)心時(shí)，繪聲繪色地告訴我：
有位母親大人在兒子高中畢業(yè)時(shí)送兒子一輛嶄新的寶馬敞篷車(chē)。
我的同事問(wèn)這個(gè)媽媽?zhuān)骸澳阋欢ê転槟愕膬鹤域湴涟�？�?
“當(dāng)然，”媽媽回答，“他雖然沒(méi)得什么A和B，可沒(méi)有一門(mén)功課不及格，而且只犯過(guò)一次大錯(cuò)。我覺(jué)得應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。”
我的同事聽(tīng)后目瞪口呆。這位年輕人從他父母那里得到的是什么信息呀？付出努力和得到嘉獎(jiǎng)有什么關(guān)系？我這位同事還清楚地記得他曾經(jīng)為了自己的第一輛車(chē)是怎樣辛苦地工作攢錢(qián)�？裳巯略蹅冞@位高中剛畢業(yè)的孩子，開(kāi)著嶄新的寶馬敞篷車(chē)到處跑，還會(huì)想到寶馬和靠真實(shí)的努力而取得成績(jī)之間有什么關(guān)系嗎？
許多富裕家庭的孩子缺少斗志，缺少上進(jìn)心，因?yàn)樗麄冎溃词顾麄冏鍪虏怀晒�，還是會(huì)有張安全的財(cái)產(chǎn)大網(wǎng)接著他們。其實(shí)這些孩子并非天生懶惰，只是缺少必要的激勵(lì)機(jī)制和艱難困苦的鍛煉。很顯然，在富裕家庭里艱難困苦的事情很少，特意制造的困苦條件也難以讓人信服。
那些可以繼承大宗財(cái)產(chǎn)的家庭又有另一種特殊的挑戰(zhàn)。在有些情況下，父母?jìng)兒孟穸紱](méi)有正常的工作，因而孩子們感覺(jué)不到父母勤奮工作的價(jià)值觀，從而缺少效仿的榜樣。
尼爾森·奧爾德里奇(NelsonAldrich)在他的書(shū)《家財(cái)萬(wàn)貫》(OldMoney)中寫(xiě)道：
因那些繼承財(cái)產(chǎn)的人的特殊情況，他們可以任意選擇想要從事什么工作，或者干脆什么都不干。因?yàn)樗麄儧](méi)有必要一定從事什么工作，他們往往不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不愿為難自己，不能保持有意義和有成效的人際關(guān)系，最終反而過(guò)著一種孤獨(dú)閉鎖的生活，一輩子缺乏豐富多彩、復(fù)雜變幻的人生經(jīng)歷。
正因?yàn)槿绱�，很多繼承了大宗財(cái)富的年輕人，生活空虛，不快樂(lè)，甚至患上抑郁癥，他們的生活缺乏明確的目標(biāo)和意義。
所有富有的家長(zhǎng)們都需要找到并學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子的方法和技巧，鼓勵(lì)他們的孩子們更上一層樓，并為自己的行為負(fù)責(zé)。進(jìn)一步地講，激勵(lì)技巧的選擇也非常重要，因?yàn)闉榱苏嬲苓_(dá)到效果，家長(zhǎng)既不能給孩子施壓太重，也不能對(duì)孩子抱有不現(xiàn)實(shí)、過(guò)于高遠(yuǎn)、無(wú)法實(shí)現(xiàn)的期望。
來(lái)源：《富了，孩子怎么管》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/698160.html
相關(guān)閱讀：