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3-5歲寶寶語言智慧表現(xiàn)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  對于寶寶的語言,我們既沒有特意的安排,也沒有正規(guī)的教授,但寶寶的語言能力還是飛速地發(fā)展著:3歲的寶寶口齒表達(dá)越來越清晰連貫,漸漸變得伶牙俐齒;句子越來越規(guī)范,語法錯誤愈來愈少;他的口語表達(dá)能力越來越強(qiáng),會用稚嫩的語言說出他的需要,提出他的要求。

  寶寶的語言不斷閃現(xiàn)著思想和智慧的火花,仔細(xì)聆聽,你會發(fā)現(xiàn)他們眼里的世界是如此的多姿多彩!這個(gè)階段的寶寶語言智慧主要表現(xiàn)為:

  3歲的寶寶

  *喜歡聽和諧、悅耳的聲音,喜歡聽生動的故事;

  *樂意聽別人講話,聽的時(shí)候不隨意地插話,喜歡回答別人的問題;

  *掌握了差不多的語音,但會有發(fā)音不準(zhǔn)現(xiàn)象,如發(fā)zh、ch、sh、z、c、s等音;

  *掌握了1000左右的詞匯,但只能用2~4個(gè)詞來描述生活中熟悉的事物,如“小狗的眼睛是黑的”;

  *會說一些復(fù)合的句子,但不用連詞,如:“我不睡覺,我在家睡了一大覺”,“我個(gè)兒大,我(站)后頭”;

  *喜歡和小朋友交談,談自己感興趣的事情,還會表達(dá)自己的感受;

  *喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,如兒歌、繞口令、詩歌、童話,并愿意大聲地背誦;

  *喜歡聽成人講述、朗讀圖畫書的內(nèi)容,能初步感受不同的兒童文學(xué)作品所表達(dá)的含義;

  *學(xué)習(xí)看書的基本方法,會一頁一頁地翻書,知道故事從哪里開始,能看出畫面的主要變化,能愛護(hù)圖書;

  *知道一個(gè)字所代表的一定的意思,不同的字有不同的發(fā)音。

  4歲的寶寶

  *能耐心地傾聽別人說話,聽別人說話的時(shí)候,眼睛看著對方,能保持正確的姿勢;

  *有一些發(fā)音錯誤,如把“奶奶”叫成了“來來”,把“寧寧”叫成了“玲玲”;

  *掌握了3000左右的詞語,但在具體使用時(shí)只用到10個(gè)以內(nèi),其中4~6個(gè)詞的句子比較多;

  *句法結(jié)構(gòu)的發(fā)展較為明顯,句子表達(dá)較為靈活,如會說“我爸爸坐火車到北京了”;

  *有了語法意識,會指出別人句子中的錯誤,如聽到別人說“知不道”的時(shí)候,便提出異議說:“應(yīng)該說‘不知道’,你說錯了!”嬰兒滿十個(gè)月就學(xué)會詞匯

  *能講述自己觀察到的事物現(xiàn)象,會有表情地朗誦兒歌和復(fù)述故事;

  *能根據(jù)故事情節(jié)提供的線索,進(jìn)行文學(xué)想象和創(chuàng)造,并延續(xù)作品的內(nèi)容,使故事變得完整;

  *在欣賞文學(xué)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,會初步地歸納主題,比如一個(gè)故事講述的是什么意思;

  *知道說的話可以寫成字,寫的字可以讀出來,喜歡描畫簡單的圖形,能有順序地書寫熟悉的圖案符號,保持正確的書寫姿勢;

  *能夠按照順序翻閱圖書,獨(dú)立地細(xì)看熟悉的、感興趣的圖書;愛護(hù)圖書,并按一定規(guī)則整理、疊放圖書。

  在與寶寶的交流中,我們體會著寶寶的童心與童趣所帶給我們的無盡快樂。這種溫馨而又平常的交流,滲透著父母的關(guān)愛和親情的溫暖。寶寶在與父母對話的你來我往中,逐漸變成了語言的強(qiáng)者,你看他那翕動的小嘴是那樣不經(jīng)意地說出令人驚詫的妙語!你是否知道寶寶在用語言構(gòu)筑自己心靈中的美麗新世界……

  我們可以通過下面的這幾種主要途徑來幫助孩子學(xué)習(xí)語言:

  培養(yǎng)途徑核心理論依據(jù)

  創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境

  *皮亞杰(Piaget)—環(huán)境和主體相互作用論:語言是大腦認(rèn)知的一個(gè)方面,而語言認(rèn)知的形成和發(fā)展是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果

  *懷特赫斯特(Whitehurst)—選擇性模仿說:兒童學(xué)習(xí)語言不是對成人語言的機(jī)械模仿,而是有選擇性的。

  聽說游戲

  和寶寶交談

  *斯金納(Skinner)-強(qiáng)化說:環(huán)境因素,即當(dāng)場受到的刺激和強(qiáng)化歷程,對言語行為的形成和發(fā)展具有重要影響

  *勒納伯格(E.H.Lenneberg)-成熟說:語言是人類大腦機(jī)能成熟的產(chǎn)物,當(dāng)大腦機(jī)能的成熟達(dá)到一種語言準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí),只有受到適當(dāng)外在條件激活,語言能力才能顯露。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/701054.html

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