歡歡一歲四個(gè)月了，什么都好，就有一件事兒讓媽媽特?fù)?dān)心：歡歡和媽媽在一起有說有笑、蹦蹦跳跳的，可一旦家里來了陌生的客人或是在外面碰到父母的朋友、同事，歡歡會(huì)立刻撲向媽媽，留給別人一個(gè)后背，更別說讓她喊“叔叔”“阿姨”了。無論如何，歡歡都不跟陌生人玩。有時(shí)爸爸出差兩個(gè)月后回家，歡歡看到自己的爸爸也認(rèn)生，使爸爸心里很失落。

寶寶認(rèn)生的心理分析

習(xí)慣中有“8個(gè)月不安”的說法。具體說，就是寶寶只知道媽媽是特殊的人，對(duì)媽媽以外的人會(huì)感到不安，即認(rèn)生。嬰兒從４個(gè)月起能認(rèn)媽媽，６個(gè)月開始認(rèn)生，８～１２個(gè)月認(rèn)生達(dá)到高峰，以后逐漸減弱。多數(shù)８?jìng)�(gè)月以后的嬰兒見到生人都有些拘謹(jǐn)或驚慌，有的嬰兒尤為嚴(yán)重，見到生人就哭。

其實(shí)，認(rèn)生是嬰兒發(fā)育過程的一種社會(huì)化表現(xiàn)。小嬰兒在媽媽和家人的照料下，產(chǎn)生了一種依戀之情，只有在媽媽或家人身旁才覺得安全；而生人的出現(xiàn)打破了原有的格局，嬰兒就會(huì)出現(xiàn)焦慮，甚至恐懼。認(rèn)生的程度與嬰兒的先天素質(zhì)有關(guān)。性格內(nèi)向、膽子較小的嬰兒，認(rèn)生較嚴(yán)重；而性格外向、樂于交往的嬰兒，認(rèn)生較輕。不過，對(duì)寶寶來說，認(rèn)生是件好事，說明他有辨出哪些是親近的人而哪些是生人的能力，是寶寶認(rèn)識(shí)水平提高的標(biāo)志

給認(rèn)生寶寶家長(zhǎng)的建議

?別把寶寶硬塞給陌生人。

在寶寶認(rèn)生時(shí)期，當(dāng)陌生人到來時(shí)，應(yīng)讓孩子逐漸和陌生人接近，不要讓他一開始就單獨(dú)與陌生人在一起。

寶寶因害怕哭了的時(shí)侯，要輕輕地抱過來，握握手，摸摸臉，再緊緊摟一下孩子，先讓寶寶安定下來。這期間不要讓寶寶為了適應(yīng)而硬把她塞在別人的懷里，或者一定要寶寶禮貌地去叫人。在這個(gè)時(shí)候，寶寶最需要的是安全感，如果在生人面前媽媽給了她這種安全感，漸漸地，她會(huì)感到和生人接觸不是那么可怕；反之，她會(huì)覺得每次見到生人，媽媽都要數(shù)落她，把自己往外面推，寶寶就更不喜歡見生人了。關(guān)鍵是不能傷害到寶寶的安全感，在此基礎(chǔ)上，再逐漸解決寶寶認(rèn)生的問題。

有選擇地交流。

媽媽在外面帶著寶寶見到熟人時(shí)，可以有選擇地與人交流，一定要先選擇那些可親近的人讓寶寶開始接觸。先和對(duì)方多說幾句話，讓寶寶感到對(duì)方和媽媽是親近的，是不危險(xiǎn)的，然后再適時(shí)將寶寶介紹給人家，并利用對(duì)方逗寶寶時(shí)，告訴寶寶這個(gè)人是媽媽的好朋友。

如果遇到喜歡嚇唬寶寶的叔叔大爺，或者特別喜歡逗孩子的阿姨，媽媽最好打聲招呼就過去，不要在孩子很小的時(shí)候讓寶寶跟各種性格的人都接觸。雖然他們也喜歡寶寶，但寶寶怕他們。要強(qiáng)求寶寶向所有的人打招呼，都在一起玩。

當(dāng)離開時(shí)，提醒寶寶“來，我們來再見，拜拜”，然后握著寶寶的小手揮動(dòng)幾下，使孩子在無意中養(yǎng)成與別人打招呼的習(xí)慣。每當(dāng)寶寶在父母的提醒下或主動(dòng)稱呼認(rèn)識(shí)的人時(shí)，一定要及時(shí)夸獎(jiǎng)她是個(gè)懂禮貌的好孩子。有了自信，寶寶就容易把好習(xí)慣持續(xù)下去。

結(jié)識(shí)同齡小伙伴

多帶寶寶出門，養(yǎng)成和別的小朋友一起玩的習(xí)慣。比如，讓兩三個(gè)１歲半以上的寶寶（能走穩(wěn)路就可以）共同去追一個(gè)色彩鮮艷的皮球，或輪流拍球、踢球；一起堆沙堡、挖沙洞，在草地里玩找蟲子的游戲。稍大一點(diǎn)的孩子可以玩在臺(tái)階上跳上跳下、捉迷藏等游戲。在此過程中，寶寶結(jié)識(shí)了小朋友，也逐漸認(rèn)識(shí)、熟悉了小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶。這可以被看做是孩子接觸陌生人的良好開端。

愛心提示：父母對(duì)寶寶的認(rèn)生行為不要輕易斥責(zé)，否則會(huì)加重她的緊張與恐懼感。隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立能力的發(fā)展，寶寶認(rèn)生現(xiàn)象會(huì)很快好轉(zhuǎn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/701063.html

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