以親情互動(dòng)為家庭教育主要模式的親子教育，有其自身的特點(diǎn)：其一，親子教育具有明顯的早期效應(yīng)。父母對(duì)子女的愛是恒久的，對(duì)子女的影響是終生的，但親子教育的效應(yīng)卻具有明顯的早期性，換句話說(shuō)，就是0——6歲嬰幼兒時(shí)期是親子教育的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是孩子依賴感形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是父母與孩子建立情感的最佳時(shí)期，一旦錯(cuò)過(guò)，將終生遺憾。另外，嬰幼兒時(shí)期是孩子感覺，知覺，動(dòng)作，語(yǔ)言，思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是孩子性格，人格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的親子教育對(duì)增進(jìn)孩子的身心健康，提高孩子的智商，情商都有著至關(guān)重要的作用。因此，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)盡量不把孩子丟給老人或保姆，尤其是不要把洗澡，接孩子回家，給孩子講故事，陪孩子睡覺等這些照看孩子的事交給別人來(lái)做，因?yàn)楦改缸鲞@些事的過(guò)程，就是和孩子情感交流的過(guò)程，孩子能從中感受到來(lái)自父母的關(guān)愛，進(jìn)而產(chǎn)生心理上的安全感和滿足感。孩子先依戀父母，進(jìn)而才會(huì)有更廣泛的社會(huì)性依戀，才會(huì)產(chǎn)生積極的情感。
　　其二，親子教育具有親密的互動(dòng)性，“互動(dòng)”是親子教育的核心因素。家長(zhǎng)要注重親子間的交流，要善于站在兒童的視角去了解孩子的快樂與煩惱。不少家長(zhǎng)或許都聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有位年輕的父親帶孩子去逛商場(chǎng)，他以為孩子會(huì)高興，沒想到孩子卻煩躁得哇哇大哭。這位父親蹲下來(lái)一看，原來(lái)，孩子能看到的是許多條晃來(lái)晃去的大腿。這就是孩子的視角，只有順著孩子的視角去看，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。父母要多和孩子一起玩，要從嬰幼兒游戲活動(dòng)的參觀者，轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐嫱瑯返姆e極參與者；要為孩子提供，創(chuàng)設(shè)各種親子游戲的環(huán)境，充分利用家庭中的各種資源，開展各類游戲，并積極參與到游戲中去，成為孩子游戲的玩伴，寓教與游戲之中。尤其是父親，更要多陪孩子玩，因?yàn)楦赣H是孩子最好的玩伴。心理學(xué)研究表明，兩歲以后的孩子更喜歡和爸爸一起玩，他們會(huì)覺得跟爸爸一起玩的游戲新奇，刺激，花樣多，他們常常會(huì)覺得特別興奮和開心，還能在下意識(shí)里感覺到一種平等。父子游戲不僅能帶給孩子更多童年的快樂，還有助于培養(yǎng)孩子果敢，獨(dú)立，自信和堅(jiān)強(qiáng)的良好品質(zhì)，有助于孩子學(xué)會(huì)合作，發(fā)展創(chuàng)造力，想象力�？傊�，父母多參與孩子的游戲活動(dòng)，可以傳遞給孩子愛，信賴與知識(shí)，能夠增進(jìn)與孩子之間的情感與溝通，能夠與孩子共享親情，愉悅與快樂。

有人說(shuō)親子教育是一種生活方式，有人說(shuō)親子教育是父母與孩子共同游戲，學(xué)習(xí)和生活，不管你怎樣去詮釋“親子教育”，都不要忘了，最重要的是不斷提高親子教育的質(zhì)量。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/7021.html

相關(guān)閱讀：