教弱智兒童說兒歌，可以這樣做：
�。�1）選擇內(nèi)容簡單易懂，句長不超過7個(gè)字，只有4至8句的兒歌來教�！�
（2）先讓孩子聽10－15遍以后再教他說。
�。�3）一首一首地說，不要斷開，這樣意思完整，韻律清楚。
�。�4）說時(shí)表情要夸張，可以吸引孩子的興趣。
（5）孩子開始可能只會說每句開始或末尾的一個(gè)字，這沒有關(guān)系，弱智兒童學(xué)兒歌不是從頭至尾一句一句學(xué)會的，而是先會幾個(gè)字，然后是中間的幾句，慢慢才學(xué)全�！�
�。�6）用圖片輔助教學(xué)會有事半功倍的效果�！�
�。�7）如果有鄰居小朋友一起學(xué)，效果會更好。
（8）對于學(xué)習(xí)中的進(jìn)步一定要大大表揚(yáng)，以維持他的興趣�！�
怎樣講故事？
對于弱智兒童來說，由于他們的語言能力很低，缺乏邏輯思維和想像力，知識面又極其狹窄，對復(fù)雜故事的進(jìn)程、情節(jié)很難理解，因此，大多數(shù)故事要留待弱智兒童七八歲以后再教。給弱智幼兒只能講一些情節(jié)簡單、人物很少、內(nèi)容與日常生活中常碰到的事相似的故事�！�
具體地說，要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）在會說大約20首兒歌以后再講故事。
�。�2）選擇情節(jié)簡單、直線進(jìn)行的故事，也可以自編或改編現(xiàn)成的故事。比如，小白兔到森林中去采野果。它碰見山羊公公了，山羊公公問它：“你干嗎去呀？”小白兔說：“我去采果子。”山羊公公說：“好孩子，你真愛干活。”剛開始講時(shí)，故事可以到此就結(jié)果。如果在你講的故事中，小白兔既碰見山羊公公，又碰見松鼠弟弟，還要碰見母雞大媽等等，他就會糊涂，而且他的注意也很難集中那么長的時(shí)間。
（3）輕度弱智的孩子可以理解有兩個(gè)轉(zhuǎn)折的故事，如碰見山羊公公，又碰見松鼠弟弟�！�
�。�4）必須借助圖片，沒有圖片，他們是不能理解的�！�
（5）語氣和表情要夸張，可以加強(qiáng)象聲詞和使用實(shí)物道具，以加深孩子的印象。
怎樣教弱智兒童復(fù)述故事？
當(dāng)弱智兒童聽熟了你講的一兩個(gè)故事后，可以選擇其中他比較喜歡的一個(gè)故事訓(xùn)練他復(fù)述�！�
�。�1）用圖片或?qū)嵨锸翘崾厩楣?jié)。他們的想象力極差，如果沒有圖片或?qū)嵨锏奶崾荆麄兛赡芨鞠氩怀龉适虑楣?jié)的進(jìn)程�！�
�。�2）一邊講一邊提問，開始時(shí)，問題少而簡單。如：“這是誰？”孩子答不上來，你可以自問自答，說：“這是小白兔。今天我們講一個(gè)小白兔的故事。”慢慢地把提問和你給出答案之間的時(shí)間加長，等待和鼓勵(lì)孩子回答�！�
�。�3）當(dāng)孩子能夠回答一兩個(gè)問題后，逐漸增加問題的數(shù)量和難度，如：“它干什么去了？”“它看見誰了？”它說什么了？。
�。�4）當(dāng)孩子能夠回答所有的問題后，你可以同時(shí)提出兩個(gè)問題，幫助孩子說出長句子。
�。�5）即使孩子很長時(shí)間都沒有進(jìn)步，也不要灰心。只要你能夠找到他愛聽的故事，只要他對故事情節(jié)有反應(yīng)，無論是動(dòng)作、是發(fā)音、還是表情，都要積極地鼓勵(lì)，并繼續(xù)把故事講下去。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/7031.html
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