對(duì)于缺乏時(shí)間觀念的幼兒，現(xiàn)代的電視，也為他們擔(dān)當(dāng)著相當(dāng)準(zhǔn)確的報(bào)時(shí)任務(wù)。例如：這個(gè)節(jié)目開始上演的時(shí)間，就是爸爸要上班的時(shí)候；這個(gè)節(jié)目播完了，爸爸就要下班回來(lái)了；或是節(jié)目中什么人出現(xiàn)，就代表該上床睡覺的時(shí)間。這種有規(guī)律地重復(fù)的電視節(jié)目，既形象又生動(dòng)，所以便成了幼兒培養(yǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。

一般認(rèn)為，幼兒的時(shí)間觀念中只有現(xiàn)在，而未能清楚地意識(shí)到過去或未來(lái)。只有等到二歲半左右幼兒會(huì)說(shuō)話時(shí)，才懂得“以前”和“以后”，或“明天”或“昨天”。也就是說(shuō)，只有當(dāng)幼兒對(duì)語(yǔ)言有充分的理解和運(yùn)用能力的時(shí)候，才能夠大約地對(duì)時(shí)間的概念有所理解。

但是，幼兒透過一周的電視節(jié)目，大多已能掌握相當(dāng)程度的過去、現(xiàn)在與未來(lái)等復(fù)雜的概念。

電視節(jié)目的時(shí)間概念相當(dāng)嚴(yán)格，比我們?cè)绯科饋?lái)進(jìn)早餐、父親回家了、該開飯了等習(xí)慣更為準(zhǔn)確，而且它是養(yǎng)成幼兒日后時(shí)間觀念的重要因素。

但僅僅靠電視節(jié)目的規(guī)律性是不可靠的，在幼兒的日常生活中，最好也能經(jīng)常應(yīng)用到這種“規(guī)律性”。無(wú)論是喂乳、進(jìn)餐，都要有規(guī)律地按時(shí)給予才好，不只是為教養(yǎng)孩子，也為了培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。

常常有許多做父母的，喜歡教對(duì)數(shù)字一點(diǎn)也不理解的幼兒看鐘，他們就是沒有想到，孩子對(duì)和自己經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)關(guān)連的時(shí)針，是很難理解的。

例如：媽媽指著鐘對(duì)幼兒說(shuō)： “都八點(diǎn)了，你該睡覺了!”這樣講法，在幼兒到達(dá)一定年齡階段以前，就是再講多少遍，幼兒也不易領(lǐng)會(huì)。

對(duì)這么小的孩子來(lái)說(shuō)，他們并不認(rèn)為八點(diǎn)鐘就該睡覺，而是天黑了，又感到困倦了才要睡的，而這個(gè)睡覺的時(shí)間又恰好是八點(diǎn)鐘罷了。

如此有規(guī)律的生活經(jīng)驗(yàn)，才能使幼兒對(duì)“時(shí)間”這個(gè)抽象概念奠下一定的基礎(chǔ)。說(shuō)得明白一點(diǎn)，一天又一天的生活，在孩子看來(lái)就是一具形象的時(shí)鐘，不規(guī)則的起居情況是產(chǎn)生不了正確的時(shí)間觀念。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/705835.html

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