陽光是好的
我也好
你呢
也還好嗎
我想念我兒子了
十分的
特別的
尤其的
只要是程度副詞
我希望全都能用上
而這還是不夠
遠遠不及
一個做媽媽的念想有多真切
弟弟周末回家
迫不及待的讓他給孩子拍些照片發(fā)過來
還有一個月呀
想想也是個折磨人的事情
照片里的小兒仿佛是又長高些了
不知道是剃了頭發(fā)的原因顯得小家伙的頭圍大了
還是其他
滿心欣慰
長得還算好的
離開我們之前小兒14個月
已經(jīng)能簡單的說些詞匯
每回跟他進行簡短對話
就如我說
旭旭啊
媽媽這么多歲
然后比劃著手指
25
媽媽25歲了
旭旭幾歲了呢
他非常可愛的豎著手指頭說1、1
“歲”字暫時還發(fā)不出來
我說好
媽媽知道了
接著進行更難一些的對話
旭旭啊
我們住202
每次跟孩子提到某些東西時
都盡量的把事情具體到肢體語言上
這樣也許孩子更好理解
當然這是我作為媽媽的個體經(jīng)驗
是否適用于其他不得而知的
說著202時指著門用手指比劃著數(shù)字
然后接著問他
媽媽住202
旭旭也是嗎
如果說你以問他年齡時的方式提問
以他目前的月齡是非常難回答你完整的數(shù)字
202的
動作上因為幼兒手指的協(xié)調(diào)性也還沒這么靈活
自然的他也不能像回答你“1歲”有著實質(zhì)性動作的解釋
旭旭也是嗎
我一直很好奇直到現(xiàn)在還是摸不清為什么孩子知道這樣就是個疑問句
就是媽媽需要他進行作答反饋的疑問
小家伙會給我點點頭
然后還是伸著他小食指說著“1”
當然我很高興
雖然也許在別人看來孩子回答的并非大人眼里的標準答案
但我內(nèi)心的高興還是遮掩不住的
孩子能明白這是個問句并跟你進行有效的溝通
再然
他是知道202是個數(shù)字
就像問年齡時那樣
是數(shù)字他會用具體的肢體語言去比劃
我們就認為孩子這時候已經(jīng)有類比的潛意識
這是非常值得贊許的
一下又說遠了
每次說及孩子就容易跑題
因為觀察孩子真是個非常有趣有愛的過程
還是回頭接著照片的事繼續(xù)說吧
每張照片都看得很仔細
生怕是錯過了他哪個瞬間
然后真是被我發(fā)現(xiàn)了一個小驚喜
原來我們說孩子“1歲”這事
小家伙只能伸出一個小指頭
然后在這組照片了居然發(fā)現(xiàn)小家伙手指靈活程度又進步了一些
伸出兩個小指頭做著勝利的姿勢
我們說每天
孩子們都會有些許進步的
比如這些
微不足道的這些
但是依舊值得我們記于心
依舊要表揚表揚他
加油，好孩子
還有一個月
媽媽就可以見到了
手指頭, 小家伙, 協(xié)調(diào)性, 照片, 頭發(fā) Tab標簽:
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