這個年齡段的寶寶,5個手指頭沒有分工,還是大把抓;手的動作和視線不協(xié)調(diào),有時手在玩具周圍轉(zhuǎn)好幾圈才能抓到。寶寶對聲音的感覺非常靈敏,吃奶的時候不像以前那樣安靜了,只要注意到有響聲,他立刻停止吃奶,把頭轉(zhuǎn)過去。寶寶的眼睛特別喜歡追隨大人的活動,他對周圍環(huán)境中的各種物品都感興趣。現(xiàn)在,寶寶每天的睡眠時間在16-17小時左右,覺醒時間大大延長。
4個月的寶寶已經(jīng)硬朗多了,動作有了較大的發(fā)展。抱著時,寶寶的頭能穩(wěn)穩(wěn)地直立起來,不需要再特意防護(hù);趴著時,寶寶抬頭挺胸,能用胳膊支撐起上半身,把頭抬起并和肩成90度角;躺著時,寶寶的手腳不閑著,用力翻身還翻不過來。寶寶的小腿更有力了,扶著腋下,雙腿能支撐一會兒身體。4個月的寶寶顯得很懂事了,哭叫明顯減少;喜歡讓人抱,會把頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地找人,要沒人在身邊會不高興,又哭又鬧。寶寶在語言發(fā)育和感情交流上進(jìn)步較快,高興時會大聲笑;看到媽媽時,臉上會露出甜蜜的微笑,嘴里還會不斷地發(fā)出咿呀的學(xué)語聲,似乎在向媽媽說著知心話;媽媽和他講話時,他會發(fā)出咯咯咕咕的聲音,好像和媽媽一問一答的對話。這是寶寶最愉快的時間,也是媽媽最幸福的一刻。
一、認(rèn)知能力的訓(xùn)練
1、視覺訓(xùn)練:嬰兒仰臥位,在小兒胸部上方20-30cm用玩具,最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意,并訓(xùn)練小兒視線隨物體作上下、左右等方向運(yùn)動,來刺激視覺發(fā)育,發(fā)展眼球運(yùn)動的靈活性及協(xié)調(diào)性。
2、聽覺訓(xùn)練:家長可在小兒周圍不同方向,用說話聲或玩具聲訓(xùn)練小兒轉(zhuǎn)頭尋找聲源?蛇x擇不同旋律、速度、響度、曲調(diào)或不同樂器奏出的音樂或發(fā)聲玩具,也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等,或改變對嬰兒說話的聲調(diào)來訓(xùn)練小兒分辨各種聲音。
3、觸覺訓(xùn)練:嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感?衫檬只蚋鞣N形狀、質(zhì)地的物體進(jìn)行觸覺練習(xí)。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細(xì)不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺感,有助于發(fā)展小兒的觸覺識別能力。
4、味、嗅、溫度等感知覺訓(xùn)練:利用日常生活,發(fā)展嬰兒各種感覺。如吃飯時,用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗;吃蘋果時讓嬰兒聞聞蘋果香味、嘗嘗蘋果味道;洗澡時,讓小兒聞聞肥皂香味,用奶瓶喂奶時,讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等,均有助于嬰兒感知覺的發(fā)展。
二、動作能力的訓(xùn)練
1、抬頭練習(xí)
俯臥抬頭:使小兒俯臥,兩臂屈肘于胸前,父母在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭,開始訓(xùn)練每次30秒鐘,以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長至3分鐘左右。
2、側(cè)翻訓(xùn)練
先用一個發(fā)聲玩具,吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視,然后,父母一手握住小兒一只手,另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上,輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視,左右輪流側(cè)翻練習(xí),以幫助小兒感覺體位的變化,學(xué)習(xí)側(cè)翻動作。每日2次,每次側(cè)翻2-3次。
3、手部動作訓(xùn)練
抓握練習(xí):用帶響、色彩鮮艷的玩具如搖鈴、響圈兒等訓(xùn)練。開始可將玩具放在嬰兒手中讓握住,逐步地再用玩具的聲音和色彩逗引他的注意,同時觸碰他的手,吸引他去抓握,每天多次訓(xùn)練,發(fā)展手和眼的協(xié)調(diào)能力。
三、言語能力的訓(xùn)練
父母親要利用嬰兒醒著的時間不斷地和他說話、逗笑。嬰兒的名字、嬰兒的吃、喝、拉、灑、睡等所有活動都是說話的內(nèi)容。
1、說笑逗引:抱起孩子,與孩子面對面,用愉快的口氣和表情與他說笑、逗樂,使孩子發(fā)出“啊、呃、呀”聲或笑聲。父母在模仿發(fā)音時應(yīng)有相應(yīng)的動作,如抱著他搖晃或者把臉貼在嬰兒的臉上等。為了更能引起嬰兒的注意,父母有時可以夸大口型,因?yàn)榭鋸埖目谛透芤饗雰旱淖⒁狻?/p>
2、玩具逗引:用孩子喜歡的玩具、圖片逗引他發(fā)音,一旦他興奮地手舞足蹈時,就會發(fā)出“啊、呀”聲。
3、戶外活動逗引:在戶外活動,遇到孩子感興趣的人和物,他也會高興的咿呀作聲。一旦逗引孩子發(fā)出了咿呀聲,父母就要富有感情地稱贊他、觸摸他,與他“你一言,我一語”地交談。
四、社交及生活能力的訓(xùn)練
1、培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的習(xí)慣:小兒每次哺喂完,都幫他擦擦嘴。早晨起床后為他洗臉、洗手,入睡前再給他洗臉、洗手、洗腳、洗臀部,在固定時間洗澡等等,均可培養(yǎng)小兒愛清潔的良好習(xí)慣。
2、逗引時會微笑,見人能自動微笑、發(fā)聲或揮手蹬腳,表現(xiàn)出快樂的神情;喜歡大人和他在一起玩耍;見生人盯看、躲避、哭等。
3、哭吵的特征隨環(huán)境而變,不同原因有了不同的哭吵聲。善于辨別嬰兒哭聲,并作出應(yīng)答:哭聲是嬰兒表示不滿的主要手段。嬰兒啼哭時,閉著眼晴,嘴左右覓食或吮吸手指,雙腳緊蹬、嚎叫不停,說明小兒是饑餓或口渴,應(yīng)給嬰兒喂奶或喂水。持續(xù)不斷悲悲切切地嗯叫流淚,可能為尿布濕、衣著太緊或身體不舒服,父母可給嬰兒寬衣帶、更換尿布。
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