9歲的小女孩敏敏,父母對(duì)她傾注了滿(mǎn)腔的愛(ài),天天怕她冷著,怕她餓著;別人家孩子有的,從不會(huì)讓她缺了;她哪兒不舒服了,父母恨不得讓自己生病,換來(lái)她的健康……然而讓人傷心的是父母對(duì)孩子無(wú)微不至、無(wú)私忘我的摯愛(ài),換來(lái)的卻是孩子對(duì)父母的自私和冷漠。
每天放學(xué)回家,她從不關(guān)心爸爸媽媽工作累不累,一進(jìn)屋就喊:“餓死了,飯做好了沒(méi)有?”有一次媽媽因?yàn)樯舛,中午回家晚了一點(diǎn)兒,敏敏竟對(duì)她大喊大叫:“媽媽?zhuān)阍趺茨軐?duì)我不管不顧?我還要吃飯還要上學(xué)呢!”
媽媽說(shuō):“我都快累死了,你也得體諒一下呀!
敏敏竟然嘟囔道:“你是大人,還要孩子體諒,您說(shuō)這叫什么話(huà)呀?”
夏天的一個(gè)正午,天特別熱,敏敏吵鬧著要吃西瓜。媽媽趕快去買(mǎi)。當(dāng)滿(mǎn)頭大汗地拎著西瓜剛進(jìn)家門(mén)時(shí),敏敏卻在嚷:“媽?zhuān)阍趺催@么慢?我都渴死了!”媽媽趕忙走進(jìn)廚房,洗凈后切開(kāi)西瓜,下意識(shí)地嘗嘗西瓜甜不甜。這時(shí)候,她突然聽(tīng)見(jiàn)孩子那刀子一樣的呵斥:“誰(shuí)讓你先吃啊,你趕快給我吐出來(lái)!”
還有一次,媽媽感冒發(fā)高燒,叫敏敏幫倒杯水,她竟說(shuō):“等我爸爸回來(lái),讓他給你倒吧,我忙著呢!逼鋵(shí)她只是在打游戲機(jī)。
我們?cè)谝蠛⒆优W(xué)習(xí)的同時(shí),是否忽視了孩子心靈的健康?我們?cè)趯?duì)孩子無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)愛(ài)時(shí),是否有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的愛(ài)?
這種現(xiàn)象已不值得驚奇,這都是父母為自己種下的苦果,F(xiàn)在許多家庭都只有一個(gè)孩子,像掌上明珠那樣供著,特別溺愛(ài)與嬌慣,漸漸地就形成了孩子這種自私自利的行為。所以,做父母的一定不要讓孩子覺(jué)得自己就是一個(gè)中心,大家都應(yīng)該圍著他轉(zhuǎn),從而助長(zhǎng)了孩子的占有欲和以自我為中心的性格。
怎樣才能糾正孩子缺乏愛(ài)心,不關(guān)心他人的不良心理呢?請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參考一下下面的經(jīng)驗(yàn)之談吧。
第一,父母一定要成為孩子關(guān)心他人的榜樣。
俗話(huà)說(shuō),言傳身教,榜樣的力量是無(wú)窮的,也是最有效的。逢年過(guò)節(jié)給老人買(mǎi)東西、送禮物,這是無(wú)言的表達(dá),孩子看在眼里,長(zhǎng)大了自會(huì)模仿。
第二,營(yíng)造互相關(guān)心的家庭氛圍。
充滿(mǎn)溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心起著潛移默化的作用。父母間經(jīng)常爭(zhēng)吵、謾罵甚至大打出手,使孩子時(shí)常處在恐懼、憂(yōu)郁、仇視的環(huán)境里,又怎能要求孩子去關(guān)心別人呢?所以家庭成員之間要互相關(guān)心,特別是夫妻之間要恩愛(ài)、相互體貼,營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。
第三,讓孩子了解生活中的一些真實(shí)情況。
家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子受苦受難,擔(dān)心孩子遭受挫折。既然我們?cè)谔岢秃⒆咏⑴笥殃P(guān)系,建立平等關(guān)系,就應(yīng)該讓孩子了解一些我們的喜怒哀樂(lè),就如我們了解孩子的喜怒哀樂(lè)一樣,讓孩子學(xué)著承擔(dān)我們的一些喜怒哀樂(lè)。
第四,讓孩子做一些力所能及的事。
不要讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,只有勤快的孩子才會(huì)懂事,才知道關(guān)心體貼別人。一般情況下,勤快是培養(yǎng)出來(lái)的,所以家長(zhǎng)要樹(shù)立這種觀念,并付諸行動(dòng)。要循序漸進(jìn)地教會(huì)孩子做一些力所能及的事,大膽地放手讓孩子做一些力所能及的事。
第五,不給孩子特殊待遇。
不要讓孩子有與眾不同的心理。盡量避免給孩子特殊待遇,不能無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子的需求,讓孩子知道自己與別人是一樣的,沒(méi)有任何不同的地方。這樣可避免孩子養(yǎng)成“以自我為中心”的性格。一旦孩子提出不合理的要求,做家長(zhǎng)的要堅(jiān)決給予拒絕,不可心軟。
第六,鼓勵(lì)孩子關(guān)心幫助他人。
在能夠幫助別人的情況下,而別人又有事相求的時(shí)候,家長(zhǎng)可以教孩子如何幫助別人解決困難。也可帶孩子參加一些募捐活動(dòng),當(dāng)然要在經(jīng)濟(jì)條件許可的范圍內(nèi)進(jìn)行。孩子會(huì)通過(guò)實(shí)際活動(dòng)和父母的思想啟發(fā)去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,逐漸養(yǎng)成良好的助人為樂(lè)的精神。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/718660.html
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