讓寶寶愛(ài)上幼兒園

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒素質(zhì)教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

 分離性焦慮作怪


  小朋友上幼兒園出現(xiàn)哭鬧的情況比較常見(jiàn),這主要是孩子出現(xiàn)分離性焦慮,這屬于一種兒童情緒障礙。一般大孩子很少出現(xiàn)這種情況,多發(fā)生在幼兒園,這種哭哭啼啼不愿上幼兒園、不愿離開(kāi)父母的時(shí)間甚至可以長(zhǎng)達(dá)2-3個(gè)月。孩子一提到上幼兒園就表現(xiàn)為哭鬧、害怕,有時(shí)候早上從穿衣服開(kāi)始就磨磨蹭蹭,甚至直接問(wèn)家長(zhǎng):今天不上幼兒園好不好。這主要是因?yàn)楹⒆釉?-2歲的時(shí)候已經(jīng)適應(yīng)了家庭的環(huán)境,對(duì)母親有強(qiáng)烈的依賴性,一旦從家庭轉(zhuǎn)入幼兒園,在陌生的環(huán)境里看到許多陌生的面孔,立即感到失落和不安,接著就是焦慮、恐慌,害怕不能見(jiàn)到媽媽了。

  一般來(lái)講,在生活上孩子獨(dú)立自理能力差或者與撫養(yǎng)者關(guān)系親密,表現(xiàn)的分離性焦慮就越嚴(yán)重。

  原因來(lái)自家長(zhǎng)

  在幼兒園里,一個(gè)班上總會(huì)有幾個(gè)小朋友會(huì)發(fā)生分離性焦慮。為什么其他孩子好好的,愿意上幼兒園,自己的孩子會(huì)出現(xiàn)這種焦慮呢?原因還是要追溯到父母這里,這種情況的發(fā)生與家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式有一定的關(guān)系。

  曾經(jīng)有一位媽媽帶著女兒小娟來(lái)看心理醫(yī)生。小娟就是不愿上幼兒園,經(jīng)過(guò)詳細(xì)詢問(wèn),原來(lái)小娟爸爸媽媽的關(guān)系不和諧,他們一吵架,小娟總是躲在被子里不敢出來(lái),小娟更不愿上幼兒園,害怕與媽媽分開(kāi),擔(dān)心媽媽不要她了。在這種沒(méi)有安全感的家庭里長(zhǎng)大的孩子,一般比較膽小、害羞,容易出現(xiàn)分離性焦慮。

  另外,被家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)的小朋友也容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。在家里,父母都幫孩子包辦了所有的事情,有人幫著穿衣,有人喂飯,孩子自己什么也不用擔(dān)心?墒堑搅擞變簣@什么也不會(huì),也就容易產(chǎn)生失落和不安的感覺(jué)。

 


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