去幼兒園接女兒回家時(shí)，老師告訴我：“今天我逼著苗苗去做了件事。”苗苗是我的女兒。聽(tīng)了老師的話，我也大吃一驚，我不知道女兒在學(xué)校里又犯了什么錯(cuò)事，讓老師這樣懲罰她。
見(jiàn)我緊張的樣子，老師卻笑著對(duì)我說(shuō)：“我只是讓苗苗給別的班的老師送了張紙，你也知道比較害羞的她不愿做這種拋頭露面的事。”
我當(dāng)然了解自己的女兒。女兒什么都好，就是膽小，過(guò)于靦腆，不敢主動(dòng)與陌生人講話接觸，不敢一個(gè)人去買(mǎi)東西，甚至在自己班里發(fā)言聲音也是小小的。雖然我一直盼望女兒能膽大一些，我也一直故意鍛煉她，可女兒的表現(xiàn)卻令我失望。我想照這樣下去，這個(gè)缺點(diǎn)會(huì)成為女兒健康成長(zhǎng)的阻礙，會(huì)對(duì)她今后的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
老師說(shuō)：“也是因?yàn)樗@個(gè)缺點(diǎn)，所以今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉她一下�？善鸪跛彩遣豢先ィ覇�(wèn)她為什么不肯去，她說(shuō)害羞。我就告訴她今天一定要她去，如果她不去的話這星期就得不到小星星。”老師笑著說(shuō)，孩子們都是很希望得到這小星星的，我女兒也不例外，最后終于不情愿地去了。
我倒為女兒能鼓起勇氣而高興，可老師卻問(wèn)我：“你猜苗苗是怎么把紙給老師的？”我搖搖頭。老師無(wú)奈地說(shuō)：“這孩子啊就是太膽小了，她甚至不敢把那張紙親自給老師，而是讓別的小朋友轉(zhuǎn)交給老師了。”
聽(tīng)著老師的話，我也一陣臉紅�？衫蠋熡指嬖V我：“我還是要讓苗苗去真正完成這件事。于是我告訴她，為什么要讓你去做這件事，因?yàn)榻裉炷闶前嗬锩姹憩F(xiàn)最好的孩子，好孩子應(yīng)該可以幫助老師辦事。”于是老師又讓女兒去把那張紙給取回來(lái)。老師笑著說(shuō)：“這下苗苗可沒(méi)有推辭，而是高高興興地去了。事后我也問(wèn)那位老師，那位老師說(shuō)苗苗親自向她要那張紙，而且還挺懂禮貌呢。”
把女兒接回家，我也問(wèn)女兒，第二次她為什么敢獨(dú)自去了。女兒驕傲地告訴我，因?yàn)樗莻�(gè)好孩子，幫老師辦事這是對(duì)好孩子的獎(jiǎng)勵(lì)�？粗畠耗情_(kāi)心的笑，我想以后女兒至少去別的班里不會(huì)再忸忸怩怩了。
我也明白，有時(shí)孩子也如我們成人一樣，他們的膽怯來(lái)自于對(duì)自身的缺乏信心，即便那只是一件輕而易舉的事，但只要給一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一些贊賞，心中的膽怯便會(huì)一掃而光，取而代之的卻是一種自信。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/7208.html
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