早教就是早期教育，也可以說成是幼兒時期的教育。指的是0-3歲的孩子的教育，早教現(xiàn)在越來越受到重視。很多關(guān)注的重點(diǎn)都在這里。這是繼孩子胎教之后的第二階段的教育，也是孩子出生后的第一階段的教育。這個教育是今后一生教育的基礎(chǔ)。

從分類來講，早教內(nèi)容分幾個方面，一個是身體運(yùn)動的能力，一個是動手的能力，一個是語言的能力，一個是交往的能力，還有一個是要養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣。這些方面，我們并不指望要超前，說2歲達(dá)到3歲，3歲達(dá)到4歲的水平，是有些超前，但我們不追求。是3歲該掌握的本領(lǐng)應(yīng)該非常熟練地掌握到手就行了。

這是在這個教育過程中有幾個核心的問題。因?yàn)樵谶@三年當(dāng)中，孩子的身心發(fā)展非常快，要上幾個臺階，就是幾個關(guān)鍵期。家長應(yīng)該讓孩子把每一個關(guān)鍵期的能力掌握到手，如果過了3歲之后，還有基本能力掌握不夠的話，今后的發(fā)展就會出問題。

發(fā)展盡量全面一般來講，不要刻意追求他把能力很好地掌握到手。3歲之內(nèi)的發(fā)展實(shí)際上是和大腦結(jié)構(gòu)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，發(fā)展要全面均衡。腦子的發(fā)育在這時候基本完成，這時候的發(fā)展是做什么活動，腦子就往哪個方向發(fā)展，都是功能和結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系。這時候發(fā)展要全面，才能為以后學(xué)知識打下全面的基礎(chǔ)。

早教的根本在于過渡孩子在三年當(dāng)中要學(xué)會和人交往、生存的方式，包括生存能力，即要教給他各種和周圍環(huán)境發(fā)生聯(lián)系的方法，并理解一些最基本的社會行為的原則。孩子從生物人向社會人過渡要經(jīng)過三年，就要走向社會了，要上幼兒園了，要遵循秩序了，這都是過渡。所以這是早期教育的根本。

早教成功與否要看基本能力是否掌握，包括各種習(xí)慣的形成，到后期孩子有自發(fā)的本能的沖動去學(xué)習(xí)，并且生活很規(guī)律，這樣就算是成功了。這個時候還可以由更高的目標(biāo)，將思維活化，如果孩子底子好的話，保證它能夠有更好的發(fā)展。

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