前言：父母是孩子的第一任老師，常言道“什么樣的父母養(yǎng)育什么樣的孩子”真是一點都沒錯，由于小孩子天生的好奇心，所以常常會模仿大人的行為與言語，以下就讓我們一起來具體的看一下吧！

　　案例：一天，波波爸爸剛從外面跑步回家，在走廊里做舒展運動。剛學(xué)會走路的小波波站在爸爸身邊，歪著腦袋仔細地看著爸爸，過一會兒他開始重復(fù)爸爸的動作：先是彎腰觸摸一下腳尖，然后再把胳膊舉過頭頂，甚至用他那嬌嫩的手臂頂住墻，學(xué)爸爸做俯臥撐。在旁的父母都看呆了。小波波卻絲毫不理會，仍然認真地做著動作。從那時開始，小波波簡直成了一個模仿專家，不管什么時候，只要媽媽打電話，他就會在邊上，也舉著他那只玩具電話，喋喋不休；爸爸看球賽，大聲高喊、舉手頓足，小波波也會把這種激動重復(fù)上一兩天。

　　有目的地模仿在1歲

　　親子教育許多新生兒就會條件反射地模仿大人臉部的動作，譬如吐舌頭。不過，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，只有當寶寶在1歲時的模仿才標志真正模仿的開始，或者說是具有自我意識和目的的模仿開始了。

　　提示：男孩子比較愛模仿父親的言行，女孩子則更傾向于把媽媽的一切拷貝過來。但有時男孩也會喜歡玩媽媽的口紅，而女孩會拿著爸爸的電動剃須刀假裝刮胡子。事實上，在1歲這個年齡階段，孩子就是喜歡學(xué)做他們所看見的東西，只有當他在3歲左右才能體現(xiàn)性別上的差別。

　　主動模仿能提高自信

　　寶寶一般到15個月左右，就已具備了足夠的能動性和認知能力，這時他們需要去發(fā)掘一些可用來讓他們模仿的東西。并且在這個年齡，寶寶也已有手眼協(xié)調(diào)能力，只要他們發(fā)現(xiàn)或捕捉到的東西，就會產(chǎn)生興趣，就會去拷貝一把。

　　提示：通常模仿分四個步驟：看或聽——消化吸收——嘗試模仿——練習(xí)。拿語言學(xué)習(xí)為例，當孩子能夠說出“爸爸”、“媽媽”這樣的簡單詞匯時，他們只是在單純地模仿他們聽到的音節(jié)。時間久了，他們從無數(shù)次的反復(fù)“練習(xí)”中，明白了這個詞的意義，并且把它應(yīng)用在他的對話中，于是，他的模仿也就取得了“終極”的成功。同時，模仿能力還是孩子認知和發(fā)展獨立性的墊腳石，通過模仿孩子會從中發(fā)現(xiàn)，他可以控制一些事情，于是他將模仿成為了一種自覺意識。

　　模仿多來自父母行為

　　由于這個年齡段的孩子還很依賴父母，絕大多數(shù)時間和父母在一起，所以與父母有關(guān)聯(lián)的東西會更吸引孩子去模仿。就以小波波為例，并不是伸展和彎腰對于他有多大的吸引力要去模仿，而是因為那是爸爸在做的事情。

　　還有些包括引起父母關(guān)注的事情，也會激發(fā)孩子去模仿，譬如爸爸大叫一聲，媽媽嚇了一跳等，孩子都有可能故意模仿，從而再次享受“好玩”的反應(yīng)。

　　提示：孩子在模仿中，如果能夠得到父母的鼓勵，就會增加他模仿的積極性。很多時候，父母的笑和贊揚時孩子最喜歡的東西，它會給予孩子莫大的自信和力量。

　　父母要用心愛護模仿

　　親子網(wǎng)研究發(fā)現(xiàn)，在所有被孩子模仿的行為中，家庭生活中發(fā)生的事情，最受他們喜歡。譬如掃地、拖地等大人感覺辛苦的事，孩子會感到特別新奇和有樂趣，還有諸如刷牙、梳頭等，孩子常會在父母身邊，用心模仿。所以，對于孩子的模仿能力，父母一定要用心地給予愛護。

　　提示：父母一定要身體力行，給孩子樹立良好的榜樣。無論是吃飯不挑食，還是按時睡覺，或是少看電視等生活中的一切行為，都要讓孩子積極地模仿；其次，在讓孩子模仿的同時要注意他的安全，不要使他們因一時沖動的行為導(dǎo)致危險的發(fā)生，如玩錢幣造成誤吞硬幣的危險等。

總結(jié)：這就提醒父母，平時教育孩子說再多的話語也不及給孩子做出一個好的榜樣，以身作則來為孩子樹立一個好的榜樣，相信孩子將來會是一個很優(yōu)秀的孩子！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/724908.html

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