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如何讓寶寶在生活中學好數(shù)學?
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
家庭教育
來源:
逍遙右腦記憶
寶寶什么時候可以學數(shù)學呢?太晚學會不會落后別人,錯過學習最好時間呢?相信很多媽媽都在發(fā)愁這個問題,來聽聽專家是怎么說的吧! “我寶寶兩歲多,我現(xiàn)在總是有意識地教他數(shù)數(shù),他很感興趣,已經(jīng)能數(shù)到兩位數(shù)。因為我自己上學時數(shù)理化很差,所以我想盡早讓孩子接觸數(shù)學,但是我不知道該怎么教他,寶寶什么時候可以開始學數(shù)學?”一位媽媽問道。相信這樣的疑問很多媽媽都會有,來聽聽專家的看法吧。 在游戲中建立數(shù)的概念 很多家長在孩子上了小學之后,發(fā)現(xiàn)數(shù)學是最難讓孩子感興趣的學科,使出渾身解數(shù)也不能讓孩子對數(shù)學感興趣,而且怎么補也覺得很吃力。其實寶寶從兩歲左右,就可以在生活和游戲中自然、順暢地建立起數(shù)學的概念! “家長可以在日常生活中,對孩子點點滴滴地教,讓孩子在動中玩,在做中學。需要注意的是,教孩子學習數(shù)的概念,必須根據(jù)幼兒的特點,由易到難,由具體到抽象,循序漸進地進行。兩歲多的孩子知道大小、多少、前后、早晚的時間、空間概念,他們往往憑視覺而不是憑計算得出結(jié)論”。早教專家提醒廣大家長,要堅持循序漸進的原則,接受孩子個體的差異性,切忌對孩子提出過高要求,不要拿別家的孩子與自家的孩子相比,同時,要避免走入一些誤區(qū)! ≌`區(qū)1:忽視“數(shù)學敏感期” 孩子在4歲左右會出現(xiàn)一個“數(shù)學敏感期”,他們會對數(shù)字概念如數(shù)、數(shù)字、數(shù)量關(guān)系、排列順序、形體特征等突然發(fā)生極大的興趣,對它們的種種變化有著強烈的求知欲,這標志著孩子的數(shù)學敏感期到來了。抓住孩子發(fā)展發(fā)育過程中的敏感期,適時地對幼兒的數(shù)學能力進行開發(fā)和引導(dǎo),克服只重知識的灌,輕智力的啟;重數(shù)的授予,輕
幼兒
的思考學習;重機械的記憶,輕啟發(fā)引導(dǎo)! ≌`區(qū)2:學數(shù)學等于學算術(shù) 在孩子學數(shù)學的過程中,不少家長往往脫離了孩子學習數(shù)學的真正目的和意義,有的家長以為教得越多越好,把數(shù)學當成一種死的知識來教;有的家長自以為讓孩子數(shù)100以內(nèi)的數(shù),背背口訣,做做加減法就行。實際上,學數(shù)學的意義在于鍛練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力! ∮變簲(shù)學的主要內(nèi)容應(yīng)包括:幫助孩子理解數(shù)的概念,了解簡單的幾何形體,學習事物的空間關(guān)系和時間關(guān)系,有一些簡單的數(shù)學操作技術(shù)(如自然測量)等多方面,這幾個方面不分輕重,缺一不可,而且在發(fā)展孩子邏輯思維的同時,還發(fā)展孩子的觀察力、注意力、記憶力、空間想象能力等! ≌`區(qū)3:機械訓練,記憶公式 機械訓練能讓家長在短時間內(nèi)看到明顯的效果,幼兒在表面上也的確能掌握一些具體的數(shù)學知識,但他的思維結(jié)構(gòu)并未發(fā)生改變,也就是說幼兒并沒有得到實質(zhì)的發(fā)展! W習數(shù)學在于理解,讓孩子真正理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,掌握數(shù)的概念。幼兒學習數(shù)學必須借助材料把抽象的數(shù)學知識具體、生動地呈現(xiàn)在孩子面前,使他們?nèi)菀桌斫夂驼莆。動手操作是孩子進行數(shù)學思維的重要方式,因此,在日常生活中,家長要善于結(jié)合各種生活小事,抓住時機對孩子進行教育! ⌒【帨剀疤崾荆骸 ∏捎眉彝(shù)學小游戲,讓寶寶輕松學數(shù)學 在家庭日常生活中,讓孩子在吃飯前分碗筷;將豆子和鈕扣等個頭比較小的東西裝入紙盒,家長和孩子各抓出一把,數(shù)數(shù)看誰的多;也可以用撲克或者骰子等常見的游戲道具來教孩子學習加減法,讓加法和減法變得有趣而生動。出去玩的時候,讓孩子數(shù)一數(shù)過馬路的車輛。家長還可以和孩子玩角色游戲,如《銀行兌換員》、《水果店老板》等游戲,讓孩子在游戲中學習兌換、買賣、測量等。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/725057.html
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