古箏、琵琶、鋼琴、薩克斯、長(zhǎng)笛……這么多樂器，你知道哪種樂器適合孩子？你知道多大的孩子才能去學(xué)聲樂嗎？
寶寶學(xué)藝的煩惱：才藝投資的代價(jià)與效果
4歲的佳佳最近很煩惱：每天從幼兒園放學(xué)，他不僅要去練琴，還要去合唱班唱歌。愛和小朋友們做游戲的佳佳已經(jīng)哭好幾次了，也曾經(jīng)以拒絕向媽媽抗議過，可媽媽說，寶寶只有多學(xué)點(diǎn)東西才能不落后。佳佳聽不懂媽媽說的話，佳佳只是不喜歡練鋼琴，所以，昨天，在去練琴的路上他撅著嘴對(duì)媽媽說：媽媽，我不快樂！
屈藝卓的媽媽最近也很煩惱：孩子學(xué)鋼琴已經(jīng)兩年了，可前兩天跟一個(gè)朋友閑聊時(shí)才發(fā)現(xiàn)，初學(xué)鋼琴時(shí)訓(xùn)練孩子的手形才是正規(guī)的授課方法。因?yàn)槭中尾粌H會(huì)影響孩子彈鋼琴的速度、節(jié)奏，還會(huì)影響音色�？伤貞浧饋碜约旱暮⒆訌膭偨佑|鋼琴，老師就沒訓(xùn)練過孩子的手形，怪不得老沒見孩子進(jìn)步呢。一節(jié)鋼琴課剛開始收100元，現(xiàn)在老師說是老生了一節(jié)課就減了20元，一周一次，兩年下來可是一筆不小的數(shù)目。花了冤枉錢倒還在其次，但這不是在耽誤孩子的前程嗎？
寶寶學(xué)藝關(guān)鍵之一：選對(duì)老師
并不是所有的才藝班都適合孩子。
比如彈鋼琴，為什么正規(guī)的音樂教程都會(huì)把手形作為基礎(chǔ)？因?yàn)橐惶е�、一觸鍵、一頓手間，發(fā)出的音色，彈出來的樂曲是不一樣的感覺。再比如10歲之前的孩子還沒到變聲期，對(duì)一個(gè)聲帶還處于童聲期的孩子來說，聲音都沒長(zhǎng)成型，老師又能如何把握他將來適合哪種唱法？這個(gè)時(shí)候單純學(xué)聲樂對(duì)孩子來說只能是一種浪費(fèi)。不過，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)給孩子進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練和熏陶，比如視唱練耳、教唱中外名曲等。所以，如果給孩子報(bào)音樂班，選對(duì)老師很關(guān)鍵。
大部分家長(zhǎng)在給孩子報(bào)才藝班的時(shí)候基本都是想讓孩子將來能有一技之長(zhǎng)，有更多的就業(yè)門路。但是什么樣的樂器才能達(dá)到家長(zhǎng)的厚望呢？鋼琴堪稱樂器之王，學(xué)了鋼琴之后再去學(xué)習(xí)其他的樂器就都比較有基礎(chǔ)，但是從目前的音樂市場(chǎng)來說，學(xué)習(xí)鋼琴的就業(yè)幾率并不是很大；相比之下，由于國內(nèi)各省市都有交響樂團(tuán)，所以學(xué)習(xí)管樂器（長(zhǎng)笛、黑管、雙簧管、長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)等）對(duì)就業(yè)還是能有幫助的；而弦樂器類（小提琴、大提琴、二胡等）由于音準(zhǔn)較難掌握，且學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，成功率低，所以，除非孩子特別喜歡并具有天賦，一般還是不建議孩子盲目學(xué)習(xí)。不過，如果確實(shí)拉得好，弦樂器的就業(yè)率還是不錯(cuò)的。
寶寶學(xué)藝關(guān)鍵之二：孩子興趣很重要
怎么給孩子挑選才藝班？如何在林林總總的才藝課中給孩子做出科學(xué)的選擇？
選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資情況，同時(shí)了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空間器材、班級(jí)人數(shù)的設(shè)置等環(huán)境；還要考慮授課地點(diǎn)跟住址的往返距離，避免孩子身心疲憊。另外，席文東提醒，除了擇師擇校的技巧外，更重要的是要尊重孩子的興趣，否則適得其反。
培養(yǎng)孩子才藝的目的是尊重和保護(hù)孩子對(duì)才藝的興趣。因?yàn)榕d趣是一切學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，不僅可以增強(qiáng)孩子對(duì)才藝學(xué)習(xí)的持久力，而且讓他更加熱愛這種才藝。如果孩子還很小，就不要急于給孩子安排各式各樣的才藝課，否則會(huì)造成孩子的心理負(fù)擔(dān)，而且收獲也難以保障。因?yàn)橐恍┎潘噷W(xué)習(xí)，如舞蹈、鋼琴，都需要孩子身體發(fā)育到一定階段才行。如果過早學(xué)習(xí)，很可能會(huì)拔苗助長(zhǎng)，給孩子帶來挫折感。
在學(xué)習(xí)才藝的過程中家長(zhǎng)要注意觀察孩子的情緒變化。很多父母都會(huì)有這種體會(huì)：孩子剛開始學(xué)才藝的時(shí)候興致還挺高，過一段時(shí)間就慢慢降溫了。這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該思考是哪些因素影響了孩子的學(xué)習(xí)熱情：是練琴時(shí)間過長(zhǎng)，孩子感到疲勞？還是進(jìn)度過慢或過快，使孩子產(chǎn)生了乏味、缺少成就感而失去興趣？或是教師的教學(xué)方法和其他孩子的表現(xiàn)所施加的影響？并且及時(shí)向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出原因，及時(shí)調(diào)整。
如果要讓寶寶堅(jiān)持學(xué)習(xí)才藝，父母要及時(shí)關(guān)注并不斷地對(duì)他的努力做出積極的反饋。例如，跟孩子一起，把他的學(xué)習(xí)作品掛在家里做裝飾；將作品收集成冊(cè)，當(dāng)親朋好友來家中做客時(shí)，還可以讓孩子展示所學(xué)的才藝，或把作品做成禮物送給大家。這樣能讓孩子充分體驗(yàn)成功感，增加自信心。（馬紅麗）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/726809.html
相關(guān)閱讀：