說明能力要求我們在說明文和各種應(yīng)用類文章里能把客觀事物的性質(zhì)、狀態(tài)、成因、構(gòu)造、功用等解說清楚，能把人物的經(jīng)歷、特點(diǎn)等表達(dá)明白。要做到這些，我們必須搞清說明的基本要求，能按照說明的要求去靈活地運(yùn)用多種說明方法。

說明以使人明白理解為目的。它與描寫要求生動不同，它首先要求我們能抓住事物的主要特征（即本質(zhì)特征）作直接的說明。事物的特征是它與其他事物相區(qū)別的標(biāo)志。只有抓住了事物的特征，才能把事物說清楚，請看下面這段文字：

黃瓜是一種一年生草本植物，莖蔓生，有卷須，葉子互生，花黃色。果實(shí)呈圓柱形，通常有刺，成熟時黃色，是普通蔬菜。

這段文字說不上優(yōu)美或生動，但它抓住黃瓜的莖、須、葉、花，尤其是果實(shí)的形狀、顏色等特征進(jìn)行說明，把它與其他的瓜果類蔬菜區(qū)別了開來，使我們對黃瓜有了一個清楚的認(rèn)識。這是較簡單的說明。如果說明的對象較復(fù)雜，我們在抓特征時還要區(qū)別主要特征和一般的特征，要抓住主要特征去作重點(diǎn)說明的。第二個要求是要注意條理性。我們應(yīng)按照事物本身的內(nèi)在聯(lián)系或人的認(rèn)識過程來安排說明的順序。如《黃瓜》這個例子告訴我們，準(zhǔn)確是說明的生命，如果說明不準(zhǔn)確，就歪曲了事物的本來面目，失去了說明的意義。

說明的方法通常有定義說明、舉例說明、比較說明、數(shù)字說明、比喻說明等等。定義說明是用下定義的方法揭示出事物的本質(zhì)屬性，給人一個明確的概念。如說明《機(jī)器人》的方法：

“機(jī)器人”在電子計(jì)算機(jī)的控制下，能夠模仿人的某些動作和智能，成為人們從事生產(chǎn)勞動和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的助手。

這個定義就揭示了“機(jī)器人”與人的區(qū)別及它的用途。舉例說明可化抽象為具體，使人更易于理解。

比較說明把相近或相反的事物或事物的不同方面放在一起作對比考察，在比較中顯示事物的特征和本質(zhì)。如：

激光是一種人造的光，是最亮的光。激光與太陽、電燈等發(fā)的光不一樣，有很多特點(diǎn)。比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電簡和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)躬，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個方面發(fā)射。

這里用太陽、電燈、手電筒和探照燈發(fā)的四種光與激光做比較，從比較中讓讀者明白激光幾乎是“平行光”，像一條直線，“始終集中向一個方向發(fā)射”。

《宇宙里有些什么》也是通過比較來說明星體的大小和密度的：“許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下十萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一”。“也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。

這樣一比較，我們對肉眼根本無法看到的一些星體不是也有了些具體可感的了解了嗎？數(shù)字說明因其科學(xué)、準(zhǔn)確，能讓讀者一目了然。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/7295.html

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