孩子是在不斷犯錯中成長起來的。有的時候，孩子犯錯不是有心的，而是因為其年齡特點和生活經(jīng)驗不足而造成的。大人在批評孩子的時候，為了不傷害孩子的自尊心、好奇心和探索欲望，可以在批評孩子時或之后給一個臺階，讓孩子借梯而下，以達(dá)到維護(hù)孩子的自尊心、轉(zhuǎn)移孩子不良情緒的效果。
身邊案例(一)
水為什么會流出來
軒軒特別喜歡用杯子接飲水機(jī)里面的水，覺得很好玩。這會兒他趁媽媽跟客人說話的時候，把水接了一杯又一杯，擺了滿桌。這時媽媽看見了。
方法運(yùn)用：
媽媽知道軒軒又在趁大人不注意倒水玩了，雖然心里很不高興，但是當(dāng)著客人的面，也不好嚴(yán)厲地批評孩子。她決定給孩子一個臺階，等客人走了再跟孩子“算賬”。
媽媽大聲地問軒軒：“這水是你給阿姨和媽媽準(zhǔn)備的嗎？寶寶真懂事，不過我們喝不了這么多。不用倒了，喝不了浪費(fèi)多可惜。留下兩杯，你把剩余的倒在裝涼開水的大杯子里。”
軒軒高興地按照媽媽的話去做了。在接下來的時間里，軒軒特別乖巧，自己在一邊安靜地玩耍，直到媽媽把客人送走。媽媽看到心情不錯的軒軒，決定不批評孩子了，跟軒軒聊起天來：
媽媽：“你為什么喜歡倒飲水機(jī)里的水？飲水機(jī)又不是玩具�！�
軒軒：“我覺得很奇怪，為什么一按按鈕水就流出來？”
媽媽：“我也說不清楚，對，找出飲水機(jī)使用說明書，那上面有構(gòu)造圖�！�
軒軒：“謝謝媽媽！”
媽媽：“為什么謝我？”
軒軒：“因為今天我玩水，你沒有批評我，還當(dāng)著阿姨的面表揚(yáng)我了！”
一起“研究”了飲水機(jī)之后，軒軒再也不把飲水機(jī)當(dāng)玩具了。為了滿足孩子對水的好奇，爸爸還跟軒軒一起做了好幾個有關(guān)“水”的小實驗，如，用飲料瓶、吸管自制袖珍簡易飲水機(jī)，把水放到冰箱速凍成冰；當(dāng)水煮開時，觀察水是怎樣變成水蒸氣等等。
媽媽暗自慶幸：幸虧那天給了孩子一個臺階。有時，真的不是孩子的錯。
知心話語：
幼兒好奇心強(qiáng)，對于通過自己的行為能引起事物變化的事情特別感興趣。飲水機(jī)用手一按就能流出水來，讓孩子覺得很好奇，所以小孩子都喜歡在飲水機(jī)里倒水。喜歡玩水是孩子的天性，為滿足孩子的好奇心，家長可多給孩子提供一些安全、有趣、知識性強(qiáng)的玩水機(jī)會，孩子自然就不會再玩飲水機(jī)的水了。
溫馨提醒
“借梯而下”法一般運(yùn)用在批評孩子之前或之后。如果在批評之后運(yùn)用，要注意掌握時間的分寸，不能批評之后立即給“臺階”，而是要等孩子冷靜下來并意識到自己的錯誤之后再給以臺階。
專家支招
畢淑敏，女，1952年出生于新疆。國家一級作家。共發(fā)表作品200余萬字，曾獲莊重文文學(xué)獎、陳伯吹文學(xué)大獎、臺灣第16屆《中國時報》文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。關(guān)于孩子的自尊有如下觀點——
我們有些家長，常常以為孩子是沒有或缺乏自尊心的，隨意地大聲呵斥他們。不管是什么場合，有什么人在場，只顧自己說得痛快，全然不會顧及孩子是否承受得了。他們以為，只要是良藥，再苦澀孩子也應(yīng)該面不改色、心不跳地吞下去；孩子越痛苦，對這次教育的印象越深刻，越能起到舉一反三的效力。
然而，他們不知道，能夠約束人心不再重蹈覆轍的唯一韁繩是內(nèi)省的自尊和自制。這需要孩子對自己的珍惜和對他人的敬重，同時也需要對社會公有法則的遵守與服從。如果一個孩子從小就在無窮的心理折磨中喪失了尊嚴(yán)，那么無論今后受到的教育多么優(yōu)良，他心理的陰暗和殘缺也是很難彌補(bǔ)的，人格上也會潛伏著巨大的危機(jī)。這是很需要我們警醒的。山野農(nóng)夫?qū)λ呐６贾栏蕉?xì)說，我們家長對自己的孩子，無論是表揚(yáng)還是批評，都應(yīng)該附在耳邊，輕輕地說……
摘自《好父母勝過好老師》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/729514.html
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