他最大的問題是不與同齡小孩子互動。在家里你問他今天跟誰玩了，他會說出鄰居小孩的名字，還會說要擁抱×××，可是出去了卻絕不允許別的小孩碰他一下。他會遠遠地指著說出小朋友的名字，可是拒絕過去跟別人玩；如果你逗別的小孩玩，他會拽著你離開，否則就不高興；如果你要他跟別的小孩握手，他會藏起自己的手說“不”，然后叫你一起離開；以前玩玩具有小孩搶走，他就找大人，現(xiàn)在只要有小孩稍微接近他(不管是有意無意、善意惡意)，他就會飛快地躲開……
總之給我的感覺就是他心理上還是對小孩子感興趣的，卻懼怕同小孩子交往。但是他和老人、成年人一點不認生，可以稱呼別人，聊天，小區(qū)的人都很喜歡他。你認為我兒子在與人的交往上有問題嗎？
我知道孩子受到了爺爺奶奶、阿姨的過度保護，也許我有些地方也做得不夠好，那么是不是到了晚上我再按照對他有利的方式去引導他呢？這樣孩子會不會矛盾？
如果這些方式都不可行，那我是不是就把他送去幼兒園？我該怎么辦呢？
這個問題的答案，其實隱藏在你自己的描述當中：“他和老人、成年人一點不認生，可以稱呼別人，聊天，小區(qū)的人都很喜歡他�！憋@而易見，你兒子平時接觸的成年人過多，和同齡人相處的時間過少。如果我們用鵝與鴨來分別形容成年人與兒童的話，就是你們家這只小鴨子，因為總是跟成年鵝朝夕相處，也誤把自己當作一只鵝了，見到同類小鴨子，反而因為缺乏經驗，而顯得失去了交流交往的能力。
另外，我猜測你們家老人和阿姨可能在他與同齡人接觸的時候，出于過度保護的心理，曾經無意間給過他一些負面的信息，讓他對其他小朋友產生恐懼。這里邊的情況我們無法了解，但是你兒子對同齡人的這種過激反應，總歸還是事出有因的。
你說得對，這個年齡段的孩子，一方面對同齡兒童感興趣，另一方面他們只會“平行游戲”，而不會“合作游戲”。孩子社交能力的開發(fā)與培養(yǎng)，對于孩子的健康成長來說，至關重要，關聯(lián)到他們情商的發(fā)育以及未來的幸福。你目前的焦慮是有道理的。
如果有可能，盡量讓孩子多接觸同齡人�？梢韵忍暨x兩三個比較合得來的家長和孩子，互相到家里拜訪，周末一起外出游玩，讓孩子們之間互相熟悉，在接觸當中觀察并意識到對方的需求和情緒。不要強求孩子具備成年人的道德標準，比如分享、謙讓、合作，每次都準備好充足的玩具和食品，不至于讓他們搶起來。
這么小就送去幼兒園的做法不可取。一歲半的孩子首先要建立和父母親之間的依戀關系，他的黏人表現(xiàn)其實是正常的。他目前處于嚴重缺乏與同齡人交往經驗的極端，如果你貿然將他送去幼兒園，他則處于面對眾多(比他大的)小朋友的另一極端，這樣做，對于他的正常發(fā)展來說，適得其反。
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